泰安教育创新节讲解.ppt

实际应用 应用之4 ：学生通过网上平台完成课堂作业 在线作答 当老师完成了对于某次作业或测试的批阅后，学生只需点击“查看批阅”按钮，便能及时了解到自己的作业上交情况、老师给予的评语、作业成绩等。 在线批阅 学生通过自己的独立账号在系统中查看老师当天布置的预复习作业任务，并实现网上提交，下载、查看作业。 实际应用 应用之5：人人通空间（学生，教师，家长、班级、学校） 如资源推送、信息共享、沟通互动、家校互动等应用场景。  未来将融合更多的教育行业专业级应用，服务与教师、学生、家长的日常应用 基于个人中心的应用体系建设 基于用户应用场景设计的应用体系 实际应用 学生 课堂上、自习 课间、放假等特殊情况 × × × × √ √ √ √ 无线AP 玩游戏 上网 打电话 发短信 玩游戏 上网 发短信 打电话 应用之6：学生应用管控 实际应用 屏蔽不良网页/应用 网络中有太多的诱惑 我们帮您 智能屏蔽不良网页 阻止使用不良应用 暴力 色情 负能量 极端 不良 孩子 平板电脑 家长可管理使用时间，保证孩子休息 家长可以管理孩子的上网行为 家长可以管理应用下载及使用 家长可以查看孩子的实时位置及历史轨迹 1 2 4 3 非在校时间，由家长进行管理 应用之7：亲子互动 实际应用 应用之8：校园一卡通 一卡通应用系统已与泰安“智慧教育云”平台进行无缝对接，实现了统一身份认证，数据的互联互通，该系统具有普通一卡通的消费、水控、图书馆对接、学生证等功能，又采用2.4G卡作为载体实现校车刷卡管理、大门口进出管理、人员轨迹定位、上课答题等新功能，并将数据实时传输到云平台数据中心，对学生进行综合数据分析 课堂上学生们手持智能卡集体答题，对错情况直接在白板上显示（任意显示设施均可） ，老师根据对错统计数决定是否需要讲解 课堂上学生们的答题情况将自动保存到分析统计系统 对于PAD和定制手机的替代率90%以上，成本低廉，可以覆盖所有学生 高度融合的卡片，2.4G+M1，具备传统一卡通所有功能 实际应用 应用之9：数学实验室——泰安六中图形计算器的应用，美国GT先生示范课 实际应用 实际应用 应用之10：英国培生STEM项目 实际应用 应用之11：创客教育 实际应用 11月23日至25日，2015世界青少年机器人邀请赛（World Adolescent Robot Contest 2015, WARC 2015）在北京举行。来自中国、美国、英国、埃及、德国、加拿大、墨西哥、马来西亚、菲律宾、俄罗斯、巴林、蒙古、澳大利亚等13个国家及港澳台地区的150多支参赛团队500余名9～18岁的青少年参加了此次世界级比赛。 泰安一中代表队是山东省唯一的FTC项目代表队。我校队员们以优异表现获得了“FTC科技挑战赛最佳表现奖”（WINNER OF THE BEST PERFORMANCE AWARD）。这是我校代表队继2013年获得“FTC工程挑战赛亚太赛季军”后，又一次获得国际大奖。 应用之12：基于云平台 同步大教研 实际应用） 应用之13：移动校园是一次教育管理模式的大变革 家校互动：家校动态实时关注?即时通讯：消息推送及时有效 移动办公：公文流转高效便捷 实际应用 应用之14：——资源整合，大数据中心 形成了资源统一整合与交互标准。后续将持续整合更多多元化的资源形态，采集更多常态化的教学应用数据，形成泰安教育的大数据中心 实际应用 应用之15：——评价系统 实际应用 基础设施 学生、老师、家长 行政 行为决策 数据分析 成长轨迹 人人通空间 综合信息 服务中心 信息安全与运维保障体系 管理规范与信息标准体系 虚拟机集群 虚拟化服务 动态迁移 SAN 存储、链路 防火墙、负载均衡 支付网关 金融中心 银联系统 短信平台 运营商 数据后台 统一身份认证 统一数据库 协同办公 翻转课堂 发布系统 职业教育 数字化校园 资源中心 双一系统 名师工作室 互动系统 电子书包 体能检测 一卡通 电子支付 行为决策 多维门户平台 应用之16：——教育宣传窗口与管理中心 实际应用 建设成果（教育门户） 建设成果（同步大教研） 建设成果（管理中心） 如今，“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”三项工程取得突破性进展，教育资源和教育管理两大平台的应用渐具雏形，市县两级数据中心建设完成，建成录播教室218间，录制优课9000余节，上报省级优课4396节，制作微课程13228节;全市购置电子书包4600余台，在100个班级开展微课、翻转课堂实验;全部学校均接入市教育专网，实现校校通;全市班班通达到100%;有506844名学生，41400名教师在云平台