小学科学三年级上册《一及动物交朋友1身边动物》课教学课件67.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小班语言活动：《快乐的毛毛虫》 活背景： 在一次外活，小朋友看到蝴蝶在花中来去忙着采蜜，他蝴蝶充了好奇，你一句我一句的在：蝴蝶是从哪里来？它怎么 会？它的衣服怎么么漂亮等等？助幼儿能更好的了解蝴蝶，合《美的春天》个主，我了个言活，使他蝴蝶的生程有一个全面了解。 活目的： 、能理解故事的内容，了解毛毛虫成蝴蝶的基本程。 、学量：个、根、、、片；学短：啊、啊?? 片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三葡萄、四巧克力、五片叶；PPT. 活程： 、情景。教戴毛毛虫，告幼儿，老今天成了毛毛虫，做毛毛虫可好玩了，你想不想做毛毛虫，一起来跟着爬一爬。 、分段述故事，使用片助幼儿理解故事。 毛毛虫爬啊爬，爬地很累了，肚子了，就要吃西了，我听听毛 毛虫吃了什么？分段欣故事，故事放多媒体。 毛毛虫的肚子了，吃了什么？ 第一天，毛毛虫吃了什么？吃了几个？是什么色的？ 第二天，毛毛虫吃了什么？吃了几根？是什么色的？ 第三天，毛毛虫吃了什么？吃了几？是什么色的？ 第四天，毛毛虫吃了什么？吃了几？是什么色的？ 第五天，毛毛虫吃了什么？吃了几片？是什么色的？ 根据幼儿回答重点学量。 、完整欣故事，理解毛毛虫与蝴蝶之的关系。（放多媒体）毛毛虫吃了那么多的西，吃后它会做什么呢？我再来听一遍故事。 毛毛虫吃了，肚子怎了？（不再咕咕叫了）它做了个什么作（个蛹把自己包起来好好地睡一）老做作，幼儿模仿。醒来 后它了什么？（出了一美的翅膀）毛毛虫就成了什么？（美 的蝴蝶）小：毛毛虫吃后大了，了蛹，睡一后成了一只 美的蝴蝶。 、情景游，复故事内容。 ）毛毛虫跟着一起出。 ）第一天我吃了什么?引幼儿学“我吃了?”，然后爬找相 的物卡片，模仿毛毛虫吃西，第二天——第五天游相同。 ）毛毛虫吃了，做了什么作？跟着老一起模仿毛毛虫身体蛹然后蝴蝶的程。 、活束： 我都成了美的蝴蝶了，来，我一起一，天气真好，我 到草地上去一吧。”小朋友去地上做“蝴蝶”的游。