河北省武邑中学2019届高三上学期语文新晨读：1.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 2019河北武邑高三语文晨读资料 2019—2020高三年级 课题：晨读 设计： 语文晨读 总第（1）期 班级 组 姓名 一.诗歌浅赏 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡东接燕,雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞乌,能将代马猎秋田, 山头野火寒多烧,雨里孤峰湿作烟。 阁道辽西无斗战,时时醉向酒家眠。 聹訖皲镱蔼曄纜钩驹縉餃龟層種褛。 一、词句注释 ⑴雁门：雁门郡。汉朝时期代州为雁门郡。胡人：古代对北方与西域少数民族的泛称。 ⑵代郡：雁门郡。燕：古代燕国,在今河北东北部和辽宁西部,地处东方,故称“东接燕”。 ⑶解放：解开束缚的绳子 ,放飞之。胡鹰：胡人饲养的鹰。塞鸟： 围簫飾鬓礎樅驶议荥煙辎岛沦項谫。 边塞的鸟。 ⑷将：驾御。代马：指古代漠北产的骏马。猎秋田：狩猎于秋天的田野。 ⑸野火：山野中焚烧杂草的火。 ⑹雨：一作“雾”。 ⑺辽西：州郡名。大致在今河北东北、辽宁西部一带。辽：一作 “关”。斗战：战斗、战争。 二、诗歌浅译：代郡的东面和古燕地相毗连,雁门胡人的家靠近边疆塞关。他们会放猎鹰追逐塞上鸟儿,在秋日里骑着猎马驰骋荒原。寒天里多在山头然烧起野火,山火被雨水熄灭蒸腾起浓烟。听说辽西键脅燒艺径绂吗癤篓覦軼頷锑頂护。 2019河北武邑高三语文晨读资料 近来没有发生战事,闲来无事常到酒家酣饮醉眠。 三、赏析：《雁门胡人歌》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。这首诗独具匠心,别开生面,生动形象描写了和平给少数民族人民带来的安乐生活,反映了少数民族的生活风俗,有声有色地写出了边地 少数民族好勇尚武,粗犷豪迈的精神面貌,展现了凝重的反战主题。全诗格律严整,诗境雄浑壮阔,笔力跌宕生姿,体现了清峻的风格。 首联“高山代郡东接燕 ,雁门胡人家近边”,交代了雁门郡的地理 谋讀韩鷲餛餾魘歸寻玑閘赇倉惊嶄。 环境和当地胡人的分布。 颔联生动地描写了雁门胡人日常的狩猎生活： “解放胡鹰逐塞鸟, 能将代马猎秋田。”这两句中“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个意象,都是在动物前冠以一个又边塞特征的修饰词,突出其地域特点,很有边地特色。胡人的放鹰捕鸟、骑马游猎的生活描写,富有民族特色的生活气息,新意十足,似展现出一幅“天苍苍,野茫茫”的秋猎画面。 颈联生动地刻画了边地的自然景象： “山头野火寒多烧,雨里孤峰 湿作烟。”这两句描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面 ,意 象或浓或淡,或辽阔生动或静谧苍茫,而且富于季节和地域特征。两句 中“寒”与“火”、“湿”与“烟”相反相成 ,互相烘托,趣在其中。 另外,山头野火和烟雾颇似战争中的烽火,这对于饱受战争之苦的人们来说,很容易联想到战争,行文上自然地引起下文。 尾联“闻道辽西无斗战 ,时时醉向酒家眠”两句写饱受战争蹂躏 的人们渴望和平,并在和平的环境中尽情享受生活的情景。 鸟驄挡嗳纏夺潷禪訣殲偬稟冲畅灣。 1、下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是（ ）（5分） A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻,还写出了雁门胡人居住地与燕国相接,靠近边地的位置特点。 B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、 游猎塞上的独特生活蕘鍔濘蒌腡駿侪輪纫橹嘩龌酈禎噥。 2019河北武邑高三语文晨读资料 场景,又写出了他们好酒安时的生活习惯。 颈联有版本作“雾里”,比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。 颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态,形象再现了边地少数民族好勇尚武,粗犷豪迈的精神面貌。 全诗运用虚实相生的写法,既有“野火烧山”和“雨湿孤峰” 的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。答案： DE 2、诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发 有怎样的作用？（6分） 答案：表达了对民族间相安无事 ,百姓尽情享受生活的向往和赞美 （2分）。 第二问：借边地安宁,民族和睦,百姓生活安闲、从容,含蓄地表达 了凝重的反战主题（2分）；体现出对胡人的关注（表达了不能因为 战争把胡人与汉人对立起来的民族观） ,提升了全诗的格调。（2分） .成语积累 出于自身利益的考虑,一些地区画地为牢,实行地方保护主义, 蟯駑鶴龉燙繼荦谛馱鲑嚴厂豎別楓。 人为地分割和控制煤炭资源。 画地为牢：只许在规定的范围内活动 ,望文生义。 他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。 屡试不爽：多次试验一点不差。望文生义。 我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒,只要大家齐心协力,毕其功于一役,就一定能把这部机器装上车。 毕其功于一役：把原来要分阶段完成的任务一下子完成,不合句意。謗騙賒蝸栌終輩拦竞饰訴韧徕瞞烨。 2019河北武邑高三语文晨读资料 小李新买的房子装修得十分豪华,钢丝纱窗,大理石地面,漂亮的吊灯,真是琳琅满目。 琳琅满目：比喻珍异的物品、文章或人才,对象不对。