初中历史_第16课世界经济的“全球化”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第16课 世界经济的“全球化” 【 课标要求】 概述经济全球化加速发展的趋势。 理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。 【教学目标】 了解世界经济发展的趋势，理解这一趋势发展的原因。分析经济全球化的影响，学习运用运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点分析问题的能力。 通过本节课的学习，使学生能够树立起关注社会的意识，培养其历史感和社会责任感。 经济全球化是经济发展的趋势，中国在经济全球化的大潮中，应抓住机遇，迎接挑战，为世界和平与发展做出自己的贡献。 通过教师和学生一起分析典型事例、阅读教材，搜集、整理、交流有关的历史资料，使学生能明确经济全球化是世界经济发展的主要趋势。 【教学重点】 对经济全球化的全面认识。 【教学难点】 经济全球化的影响。 【教学过程】 本课的内容设计分为两部分：第一部分为经济全球化趋势；第二部分为经济全球化的影响。 第一部分为经济全球化的原因、表现： 问题一：什么是经济全球化趋势？ 问题二：经济全球化趋势形成的原因有哪些？ 问题三：找一找，经济全球化趋势有哪些具体表现？ 材料一： 年代 国际直接投资额年平均流量 1970至1974年 128亿美元 从1989年到2001年,国际贸易年均增长6.1%,比世界经济增长率高出2.5个百分点;世界货物贸易额增长1倍,全球跨国直接投资增长2.8倍。 表现一： 材料二：1994年世界跨国公司大约4万家,它们的国外分公司约有25万家.而到了1999年,全球跨国公司的总数已达到6.3万家,共有海外分公司70万家.目前,它们控制着国际直接投资的90%,世界生产的40%,出口总额的2/3和技术转让的1/3。 表现二： 这是哪一国际贸易组织？世界贸易组织的目标(宗旨)？ 表现三： 第二部分为经济全球化的影响来源:Z.xx.k.Com] （一）美国前总统克林顿说：“如果害怕全球化的破坏而希望挡回全球化的力量，我认为是不可取的。”古巴领导人卡斯特罗说：“由于不公正的国际经济秩序，经济全球化并没有使广大发展中国家从中受益，反而造成……富国愈富，穷国愈穷。”请你根据他们两人的言论，结合课文思考：经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊？ A.利：经济全球化对于发展中国家引进先进技术、参与国际竞争、发展本国经济是一个良好的机遇。 B.弊：①由于经济全球化发展过快，市场的破坏作用膨胀；不合理的国际经济秩序的存在和发展中国家资金、技术实力不足，造成发展中国家与发达国家在经济全球化发展过程中贫富差距拉大。 ②在经济全球化发展过程中，有些发达国家的跨国公司不仅利用发展中国家的廉价原料和劳动力赚取高额利润，还将技术水平低、又容易产生环境污染的产品，转移到发展中国家生产，这是非常不公平的。 ③国际经济风险对发展中国家经济发展的影响进一步加大，酿成1997-1999年亚洲金融危机。 中国应如何应对经济的全球化？ (三)知识链接——经济全球化的发展： 1、全球化的开始—— 2、全球化重要推动力—— （1）工业革命—— （2）第二次工业革命—— （3）第三次科技革命—— 中考链接： 材料一： 在全球化背景下，日趋激烈的综合国力竞争，主要体现在资源的争夺上，这实际上是一场没有硝烟的战争。这场战争的结果，将会进一步强化西方发达国家在高新科技领域的垄断地位，进一步加剧发展中国家的环境污染和生态环境的破坏，影响发展中国家的可持续发展。 请回答:（1）依据材料一指出：综合国力竞争的主要体现是什么？经济全球化带来了哪些影响？ 材料二：中国将坚定不移参与区域和国际经济合作，推动全球贸易和投资自由化便利化进程，为实现亚太地区和世界的持久和平、共同繁荣作出更大的贡献。——2011年胡锦涛在亚太经合组织第十九次领导人非正式会议上的讲话 依据材料二回答：面对经济全球化，中国的主张是什么？中国参加了哪些国际性经济组织？ 材料三 国务院总理温家宝2012年4月24日在哥德堡参观了沃尔沃轿车公司总部。温家宝表示，沃尔沃和吉利的联姻在中瑞两国成为一段佳话……这种合作建立在互利共赢的基础上，不仅是资本的合作，也是技术、管理和市场的合作，更是人与人之间的真诚沟通的交流。中国吉利汽车集团在2010年以18亿美元收购沃尔沃汽车公司100%股份。2011年在德国市场满意度调查中，沃尔沃汽车击败本土豪华品牌排名第一。 请回答（3）依据材料三结合所学知识回答：吉利与沃尔沃在“联姻”中是如何实现互利共赢的？ 综合上述材料结合当前国际经济形势，谈谈你对经济全球化的认识。 【归纳总结】学生各抒己见。充分发表自己的看法。经济的健康发展。与此同时，改革不合理的国际经济旧秩序，建立新的国际经济秩序，以此规范跨国公司的活动，使之有利于世界经济的