2022届高三生物人教版教师用书-第八单元-第2讲-通过神经系统的调节-含解析.doc

第2讲　通过神经系统的调节 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过分析反射弧各部分结构的破坏对功能的影响，建立结构与功能相统一的观点 理性 思维 通过研究反射弧中的结构模型及分析膜电位变化的曲线，培养科学思维的习惯 科学 探究 通过实验“膜电位的测量”及“反射弧中兴奋传导特点的实验探究”，提升实验设计及对实验结果分析的能力 考点一　反射和反射弧 1．神经元 (1)神经元eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成,　神经中枢,突起\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(树突：短而多，将兴奋传向细胞体,轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外,　围的神经元)))) (2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 2．反射 高等动物神经调节的基本方式是反射，可分为非条件反射和条件反射两种类型。其中，条件反射必须有大脑皮层参与。 3．反射的结构基础——反射弧 1．判断下列叙述的正误 (1)神经系统结构和功能的基本单位是反射弧，而神经调节的基本方式为反射 (×) (2)神经元的突起分为树突和轴突两种，其中轴突一般只有一条，末端则形成许多分支，每个分支末梢部分膨大呈球状，称为突触小体 (√) (3)反射是在大脑皮层参与下，机体对内外刺激做出的规律性应答 (×) (4)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发生 (×) (5)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢 (×) (6)没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；没有运动产生，一定是传出神经受损伤 (×) 2．对下列现象进行归类 下列实例中属于非条件反射的是________，属于条件反射的是________。(填序号) ①望梅止渴　②膝跳反射　③眨眼反射　④一朝被蛇咬，十年怕井绳　⑤学生听到铃声向教室奔跑 答案：　②③　①④⑤ 3．长句应答突破简答题 (1)图中有________个神经元。 (2)直接刺激d，能够引起肌肉收缩，这________(填“属于”或“不属于”)反射。 (3)破坏d处结构，刺激a处，肌肉________(填“能”或“不能”)收缩，大脑________(填“能”或“不能”)产生感觉。 答案：　3　不属于　不能　能 (人教版必修3 P17缩手反射示意图改编) (1)图中有几个神经元，兴奋传导的方向是什么？(用图中序号和箭头表示) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)直接刺激④，肌肉是否能收缩？属于反射吗？破坏④处结构，刺激①，肌肉能否收缩，大脑能产生感觉吗？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案：　(1)3；①→②→③→④→⑤。 (2)能；不属于；不能；能。 题组一　反射及其类型判断 1．(2020·济南模拟)反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述，正确的是(　　) A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成 B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室 C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定 D．高级中枢控制的反射一定是条件反射 B　[望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件反射，无须大脑皮层的参与也能完成。学生听到铃声赶往教室，是具体信号刺激下建立在非条件反射基础上的一种条件反射，随信号的刺激或消失而改变。无论是条件反射还是非条件反射，都需要在神经中枢的参与下才能完成。脑中的神经中枢都是高级中枢，但其中一些神经中枢控制的反射，如脑干中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射。] 2．(2018·浙江4月选考单科卷)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是(　　) A．若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩 B．刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋 C．膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中 D．若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射 B　[若脊髓受损，刺激传出神经后兴奋也可以传到效应器，所以伸肌也会收缩；刺激传入神经元会引起抑制性中间神经元兴奋，释放抑制性神经递质使下一个神经元被抑制；膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓；在膝反射中，肌梭是感受器，皮肤受损并不会