2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷38663.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练 1：从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（　　）。单项选择题A、符号记忆B、抽象记忆C、命题记忆D、形象记忆  2：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（　　）。 单项选择题A、前运算阶级B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段  3：课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（　　） 单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系  4：操作技能的形成可以分为以下几个阶段( )。 多项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练  5：节俭属于性格的（　　）特征。 单项选择题A、态度B、行为C、意志D、情感  6：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（　　） 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、总结学习  7：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（　　），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 单项选择题A、《大教学论》B、《人是教育的对象》C、《教育心理学》D、《教育心理大纲》  8：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（　　） 判断题对错  9：心理咨询与辅导的基本方法是（　　）。 单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法  10：桑代克的学习理论被称为( )。 单项选择题A、尝试一错误说B、认知一发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论  11：态度与品德学习的过程包括的三个阶段是 。 多项选择题A、 依从B、 逆反C、 认同D、 内化E、 统一  12：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择任务成功概率为75%。 判断题对错  13：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　） 单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略  14：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　） 单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法  15：由个体内在需要引起的动机是（　　）。 单项选择题A、高尚动机B、内部动机C、观念动机D、外部动机  16：社会自我基本成熟的时期在（　　） 单项选择题A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期  17：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（　　）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机  18：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（　　）。 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法  19：问题解决的基本特点是（　　） 单项选择题A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性  20：班级规模越大，教师的态度、学生的态度和课堂处理的得分往往就越低。（　　） 判断题对错  21：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（　　） 多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标  22：交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（　　）。 多项选择题A、总结B、提问C、析疑D、预测  23：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（　　） 判断题对错  24：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（　　）。 单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期  25：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（　　） 单项选择题A、新式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说  26：由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）。 单项选择题A、水平迁移B、顺向迁移C、逆向迁移D、垂直迁移  27：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（　　）因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈  28：旧知识与所学新信息之间成反比例关系。 （　　） 判断题