《我爱米兰、飞来的花瓣》课堂设计_我爱米兰、飞来的花瓣_音乐_小学.docx

音乐《 欣赏歌曲 --- 我爱米兰、飞来的花瓣 》课堂教学设计 课 题 教学内容  歌曲《 我爱米兰、飞来的花瓣》 欣赏歌曲，体验歌曲， 情感态度与价值观目标 ------ 通过欣赏两首歌曲培养学生尊重老师的情感 价值观 知识与技能目标 ------ 学会歌曲的表现形式，并掌握四拍子的强弱变化规 教学目标 律，并会打节拍。 过程与方法目标 ------ 通过聆听和律动体验不同的两首歌曲。 。 教师课前准备 多媒体课件，朗诵诗， 学生课前学习活动 根据歌曲进行拍手律动。 教学环节 教师课堂教学活动 学生课堂学习活动 教学资源使用 1 、 播放歌曲凤凰 1、 上课前播放歌曲凤凰传 1、 学生快乐的拍手律 音乐课件 传奇的《幸福 奇的《幸福拍手歌》让学 快乐的进入音乐课 拍手歌》 生快乐的走进音乐课堂， 堂。 2 、 介绍美丽的米 2、 让学生说下花的种类 ‘并 2、 学生积极的说出自 兰花。 顺势让学生认识米兰花， 己知道的花的名字 3 、 播放歌曲《我 然后让学生谈下自己的 ‘ 比 U 能够想象米 爱米兰》 老师。 兰花的样子。 4 、播放歌曲 《飞来 3、播放歌曲《我爱米兰》 3 、 学生认真聆听歌曲 音乐课件 的花瓣》 让学生初听歌曲， 对歌曲有个 《我爱米兰》并思考提 5 、 配乐诗朗诵 整体的感知， 并回答问题歌曲 出的问题。并随音乐拍 课本 6 、 播放歌曲《长 的变现形式和音乐情绪， 然后 手感受四拍子的强弱变 大后我就成了 集体朗诵歌词。 化规律 , 并有感情的朗 你》 帮助学生认识四四拍， 读歌词。 并掌握其规律。 4、 学生认真观看合唱 4、 播放新歌曲《飞来的花 队表演的歌曲《飞 瓣》 并让学生思考歌曲的 来的花瓣》并认真 情绪和演唱形式 思考问题。 5、 让学生看一组图片， 并找 5、 两位同学有感情的 学生进行有感情的配乐 随着音乐朗诵 诗朗诵。 6 、 学生随着音乐《长 6、 播放歌曲 《长大后我就成 大后我就成了你》 了你》 在这美好的歌声中 说出自己对老师想 感受老师的关怀。 说的话。 课堂学生学习效果 课堂是否活泼和谐，是否能打四拍子的节拍，是否能学会感恩 评测方法设计 课堂学生学习效果 动手 说话 评测工具