部编人教版三年级下册语文《第二单元复习》PPT课件.pptx

语文 三年级 下册第二单元复习易读错的字yìngnuòchùshìchénshǎng尘赏懦释触映jǐngdàilù待碌颈易写错的字赏 虚 鹿 映 致 虑虚谦虚容易混淆考虑致—至 容易写出别字多义字释：①放开，放下；②消散；③说明，讲解。赏：①玩赏，因爱好某种东西而观看；②敬辞；③奖励。词语积累骄傲 谦虚 懦弱 代价 恼怒 欣赏 匀称 精巧 池塘 倒映遵循 应验 尊敬 生涯 价值?守株待兔?守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的幸运心理。现也比喻死守狭隘经历，不知变通。南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。?陶罐和铁罐?相提并论：把不同的人或不同的事放在一起议论或对待。翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。?鹿角和鹿腿?没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。精巧别致：精致而美妙,而且很特别。?池子与河流?无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。奔流不息：水流奔腾而不停顿。一无所为：没有任何作为，形容一个人没有一件事是能做成功的。词语分类滚滚滔滔 忙繁忙碌AABB式无忧无虑ABAC式AABC式源源不断 神态描写灰心丧气 没精打采 比喻句 1.池水清清的，像一面镜子。〔?鹿角和鹿腿?〕 2.他不着急分开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精巧别致，好似两束美丽的珊瑚！〞〔?鹿角和鹿腿?〕 拟人句 1.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。〔?陶罐和铁罐?〕 2.“我就知道你不敢，懦弱的东西！〞铁罐说，带着更加轻蔑的神气。〔?陶罐和铁罐?〕 3.鹿开场抱怨起自己的腿来。〔?鹿角和鹿腿?〕反问句 这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？〔?池子与河流?〕 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？〔?池子与河流?〕本单元知识点●农夫为什么要“守株待兔〞？这样做的结果是什么？ 因为农夫捡到一只撞死在树桩上的野兔，他以为这样不劳而获的好事会天天发生，所以整天坐在树桩旁边等着撞死的野兔。这样做的结果是他不但没有再得到兔子，还受到了别人的嘲笑。●?陶罐和铁罐?一文讲了一个什么故事？ 国王的橱柜里骄傲的铁罐仗着自己坚硬瞧不起易碎的陶罐，常常奚落陶罐。面对铁罐的傲慢无礼，陶罐表现出谦虚、抑制和友善的态度。随着时间的推移，两只罐子的命运发生了根本X的变化，陶罐出土成为文物，铁罐却消失得无影无踪。●从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？ 任何人和事物都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，尊重别人，与别人和睦相处。●?鹿角和鹿腿?中鹿在危险发生前后对自己的腿和角的态度有什么不同？ 在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，抱怨自己的腿细长难看。危险发生后鹿改变了之前的态度，认识到美丽的角差点让自己送命，四条细长难看的腿却让自己狮口逃生。 ●?池子与河流?这首诗歌告诉我们什么？这首诗歌挖苦了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度。通过这首诗歌作者希望我们青少年可以正确认识人生，珍惜光阴，积极进取，拥有一个灿烂辉煌的人生。积累背诵课文中的段落 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——〔?守株待兔?〕日积月累邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影稳固练习一、给下面红___的字选择正确的读音，画“?〞。挣〔zhēng zhèng〕脱 倒映〔yìng yìn〕 懦〔xū nuò〕弱尊〔zūn zhūn〕敬 尘〔chén cén〕土撒〔sǎ sā〕腿?ā?????二、辨字组词。颈〔 〕映〔 〕项〔 〕秧〔 〕 待〔 〕捧〔 〕侍〔 〕棒〔 〕颈部倒映工程秧苗等待吹捧侍奉木棒三、成语练习。1.把词语补充完好，再按照要求完成练习。①守株〔 〕〔 〕 ②〔 〕辕〔 〕辙③灰〔 〕丧〔 〕 ④没〔 〕打〔 〕 兔南北待精采气心〔1〕带有贬义的成语有〔 〕。〔2〕有反义词的成语有〔 〕。④③②〔3〕成语①告诉我们的道理是： _______________________________________不能死守狭隘经历，不知变通。C2.下面成语应用有误的一项为哪一项〔 〕 A.童年的生活可真是无忧无虑。 B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。 C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔啊！............四、句子练习。1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么可以代替？〔改为陈述句〕这清闲的生活无忧无虑，没有什么可以代替