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教学内容:立体几何初步复习
教学目的:
1、梳理各单元基本知识
2、总结各单元基本题型及各基础知识的基本应用
知识分析:
【本章知识网络】
【本章学法点拨】
1、必须明确本章内容的复习目标
(1)联系实际,从实图下手,加强由模型到图形,再由图形到模型的基本训练,有序地建立图形、文字、符号这三种数学语言的联系,能由一种语言转释成另外两种语言,逐步达到融会贯通的程度.
(2)准确理解和系统掌握空间直线和平面的各种位置关系(特别是平行与垂直的位置关系),能够运用概念、公理、定理等进行严密的推理判断和逻辑论证.
(3)正确理解空间的各种角和距离的概念,能将其转化为平面角和线段的长度,并能熟练地运用平面几何及三角知识来计算.
(4)通过图形能迅速判断几何元素的位置关系,能熟练绘制符合要求的空间图形的直观图、截面图,熟练地处理折叠、截面的问题.但要注意立体几何中的示意图不反映元素关系的真实结构,逻辑论证仍是关键.
(5)理解用反证法证明命题的思路,会证一些简单的问题.
2、要掌握解题的通法,推理严谨,书写规范
(1)转化法是空间直线和平面的位置关系的判断与证明的常用方法,线线关系(主要指平行和垂直)、线面关系、面面关系三者中,每两者都存在着依存关系,充分、合理地运用这些关系是解题的关键;另外,转化法还常常运用在求距离时点的位置的变化,以及线面距、面面距间的转化;
(2)求角或距离的步骤是“一作、二证、三计算”,即先作出所求角或表示距离的线段,再证明它就是所要求的角或距离,然后再进行计算,尤其不能忽视第二步的证明.
专题一 几种简单几何体的结构
一、棱柱的结构特征
观察下图可以看出,
上面各图中都有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形.
1、定义
一般地,有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱.在棱柱中,两个互相平行的面叫做棱柱的底面,简称底;其余各面叫做棱柱的侧面;相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;侧面与底面的公共顶点叫做棱柱的顶点.棱柱中不在同一平面上的两个顶点的连线叫做棱柱的对角线.
2、棱柱的分类
底面是三角形、四边形、五边形 … … 的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱……
3、棱柱的记法
(1)用表示底面各顶点的字母表示棱柱.
如图(1)可表示为棱柱ABCD—A1B1C1D1;图(2)可表示为棱柱ABCDEF—A1B1C1D1E1F1;图(3)可表示为棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1.
(2)用棱柱的对角线表示棱柱.
如图(1)可表示为棱柱AC1或棱柱BD1等;图(2)可表示为棱柱AC1或棱柱AD1或棱柱AE1等;图(3)可表示为棱柱AC1或棱柱AD1等.
二、棱锥的结构特征
观察下图,
可以看出,上面三个图中的共同特点:
(1)均由平面图形围成;
(2)其中一个面为多边形;
(3)其他各面都是三角形;
(4)这些三角形有一个公共顶点.
1、定义
一般地,有一个面是多边形,其余各面都是有一公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体叫做棱锥.
棱锥是多面体中重要的一种,它有两个本质特征:(1)有一个面是多边形;(2)其余的各面是有一个公共顶点的三角形.两者缺一不可,因此棱锥有一个面是多边形,其余各面都是三角形,但是也要注意:“有一个面是多边形,其余各面都是三角形”的几何体未必是棱锥.
2、棱锥的分类
底面为三角形、四边形、五边形… …的棱锥分别叫做三棱锥、四棱锥、五棱锥… …,其中三棱锥又叫做四面体.
3、棱锥的记法
(1)用顶点和底面各顶点的字母表示.
如图(4)可记为三棱锥P—ABC;图(5)可记为四棱锥P—ABCD;图(6)可记为五棱锥P一ABCDE等.
(2)用对角面表示.
如图(5)可记为四棱锥P—AC;图(6)可记为五棱锥P—AC等.
三、圆柱的结构特征
观察图(7)可知:它有两个互相平行的平面,且这两个“平面”是等圆.图形可以看作是矩形AOO'A'绕 OO' 旋转而成的.
1、定义
以矩形的一边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱.
2、圆柱的记法
用表示它的轴的字母表示,如图(7)可记为圆柱OO'.
四、圆锥的结构特征
观察图(8)可以看出:它有一个圆面,一个顶点,其他为曲面;可看作是直角△AOS绕其直角边OS旋转而成的.
1、定义
以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴,其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥.
2、圆锥的记法
用表示它的轴的字母表示.如图(8)的圆锥可记为圆锥SO.
五、圆台和棱台的结构特征
观察图(9)(10)可以看出图形是由平行于底面的平面去截锥体而得到的.
1、定义
用一个平行于棱锥(圆锥)底面的平面去截棱锥(圆锥),底面和截面之间的部分所构成的几何体叫做棱台(圆台)。
2、圆台
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