三年级上册数学教案-2 两、三位数乘一位数（9）-冀教版.docVIP

教学内容 整十、整百数乘一位数 18页---19页 课型 新授 教学目标 1、结合卖书问题，经历自主探索一位数乘整十数、整百数的口算方法的过程。 2、会正确口算一位数乘整十、整百数，体会转化的思想方法在口算中的应用。 3、能积极参加数学活动，感受数学与生活的联系。 重点难点和关键 重点：掌握口算一位数乘整十、整百数的计算方法。 难点：理解一位数乘整十、整百数的口算算理。 课件及教具准备 课件、一起作业网 课时安排 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 一、复习导入 1、乘法口诀 师：同学们，你们的乘法口诀熟练吗？老师先考考你。二八（ ），三七（ ），四九（ ），五五（ ）， 2、四道乘法算式 3、6道填空题 过渡：同学们以前学习的知识真扎实，今天我们继续学习有关乘法的知识，首先我们一起去乐乐书店看一看，认真听、认真看，看哪个同学从下面的微课中学到的知识多。 二、自主探究、合作交流： 1、两个人之间互相说一说从微课中你学到了哪些知识？（看着微课最后的画面说） 2、师：谁来说一说你学到的知识。 三、巩固拓展 1、计算能力9道题。 师：你们在微课中学到的知识可真多，赶紧打开作业网去完成第一部分练习吧。 6×8= 7×9= 5×8= 60×8= 7×90= 5×80= 600×8= 7×900= 5×800= 如果你某道题答错了，一定要认真看一看提示哦。先做完练习的同学，可以到作业历史中，再去看看自己本次练习的情况，刚才做错的题，你会了吗？ 师：观察刚才做过的3组题，是不是因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0呢？ 全班同学完成时： 师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？ 师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。 师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有哪道题不会吗？需要帮助吗？ 师：下面我们看看每道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。 师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。 2、鞋店进了一批男鞋和女鞋，男鞋有80双，女鞋是男鞋的6倍，男鞋和女鞋共有多少双？ 师：第二部分练习，继续努力哦。开始吧！ 全班同学完成时： 师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？ 师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。 师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有什么问题吗？需要帮助吗？ 师：下面我们看看这道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。 师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。 3、小熊猫每天吃20棵竹子，大熊猫每天吃60棵竹子，①50棵竹子够3只小熊猫吃一天吗？②一只大熊猫一星期吃掉多少棵竹子？ 全班同学完成时： 师：下面看一看我们全班同学的完成情况（按学生查看），你想说点什么？ 师：老师奖励答得又快又好的同学每人6个学豆。 师：我们看看你的具体情况。通过刚才看提示，你还有哪道题不会吗？需要帮助吗？ 师：下面我们看看每道题的完成情况，这道题答错的同学最多，谁能给大家讲解一下。 师：这几道题大家都答对了，同学们对这部分知识掌握的肯定很好。 4、某景区成人票400元，儿童票200元，亲子票1大1小500元，小丽和小丽的外公、外婆、爸爸、妈妈去该景区玩，至少需要多少元？ 四、课堂小结 师：一节课马上就要结束了，本节课你有什么收获？ 结束语：同学们收获的真多，希望同学们在数学与互联网的世界中收获的越来越多。 生:二八十六，三七二十一，四九三十六，五五二十五。 学生认真观看微课。 两个人之间互相说。 生1：微课中讲的是“整十、整百数乘一位数” 生2：在计算整十数乘一位数时，可以把整十数看成几个十去乘。 生3：在计算整百数乘一位数时，可以把整百数看成几个百去乘。 生4：可以先不看因数末尾的0，用口诀算完后，再在积的末尾添上0。 学生练习20道直接写得数。 生：不是的。像5×8，积的末尾和因数末尾的0不一样。 生1：这次测验的平均分是**分，还可以。 生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。 生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，看“提示”的时候耽误了一些时间。 生4：我的分数太少了，下次要努力。 80×（6+1）=560（双） 生1：这次测验的平均分是**分，还可以。 生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。 生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，看“提示”的时候耽误了一些时间。 生4：我的分数太少了，下次要努力。 不够 60×7=420（棵） 生1：这次测验的平均分是**分，还可以。 生2：**，**，**……做得又快，分数又高，我要向他们学习。 生3：我用的时间太长了，因为做错了一个题，