人教版小学美术一年级下册全册教案(总52页).doc

第一课 影子的游戏 教学目标：一、通过刻画自己的影子，感受图形的外形美。 二、通过和添加的表现手法，对简练图形的艺术美有初 步的了解。 3、在刻画中，能运用合理的构图、丰硕的想象进行添 加和组合。 4、培育学生的观察力，及爱国主义情感。 教学重点：一、了解中国的皮影戏。 二、寻觅影子在光的照射下产生转变无穷的造型。 3、刻画的影子清楚而且造型大体准确。 课前准备：一、搜集剪影作品 二、在大自然中寻觅影子（在投影仪的照射下，在太阳光的照射下产生转变无穷的影子造型）。 3、搜集马蒂斯的剪纸作品。 4、阅读中国皮影网。 教时数 ：2教时 时间：2003-2-17——二、21 讲课人：湖塘中心小学 莫美琴 教学进程： 第一课时 导入 小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有无感觉它和其他的卡通片不同呢？咱们给它一个适当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技能来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 二、教学新课 介绍皮影 “皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称呼。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精致的明珠。 皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人演出的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人和场面道具景物，一般是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。 皮影戏是我国出现最先的戏曲剧种之一。它的演出装备轻便，唱腔丰硕优美，演出出色动人。千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过必然的作用。有很多新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。中国皮影戏所用的幕影演出原理，和皮影戏的演出艺术手腕，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也都起过先导作用。西方世界从十八世纪的歌德到后来的卓别林等世界文化名人，对中国皮影戏艺术都曾给予太高度的评价。建国后，毛泽东、周恩来等国家领导人，也曾多次以皮影戏来招待国内外宾客。但是，皮影戏艺术在遭遇“文革”劫难以后至今未能扭转。 皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范围。它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一帜。它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了斗胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处置。其脸谱与衣饰造型生动而形象，夸张而幽默。或质朴而粗犷，或细腻而浪漫。再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，实在能令人赏心悦目，爱不释手。皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每一个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以置于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼物赠与国际友人。 看来咱们中国的民间艺术真是了不起啊！适才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那咱们小朋友是不是可以到大自然中，在咱们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子和大树和其他事物的影子，感受影子的独特造型，（师在投影仪的光照顶用手做出各类动物的形状）。 小朋友也可以自己来试着做一做各类造型，感兴趣的同窗可以刻画下来。并思考在不同光线下影子的不同转变。 三、布置作业 寻觅生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。 四、小结 教学随感： 学生了解了皮影戏的制作原理和方式，也明白了按照太阳方向的不同，影子的方向也不同，为下节课的作业打下了铺垫。 第二课时 教学进程： 一、导入 上节课咱们一路欣赏了皮影，也知道了它是咱们中国优秀民间艺术的一种。同窗们若是还有知道更多内容的，可以和全班同窗一路交流。此刻咱们生活在信息技术高速发展的年代，小朋友们可以利用电脑查找咱们需要的各类知识，真是又快捷，又省时间。不会的可以求助你的爸爸妈妈，和老师。 二、教学新课 今天咱们一路来熟悉一下世界艺术大师——马蒂斯。（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。 马蒂斯他用剪子创造的植物世界，色彩鮮艷，造型简单、有趣，充满动感，令人感受到他对生命充滿乐观的精神。 本來馬蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色紙。他先用色纸做出布局，再开始画。剪子能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳敞亮。 马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一次开刀，身体恢复期