《优美的汉字》ppt课件（28页）.pptVIP

课件园地 教学教案 课件园地 教学教案 课件园地 教学教案 课件园地 教学教案 文档类型：教育课件 | 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 | 精品优质课件 * 考点归纳 一课一练 梳理探究 * 考点归纳 一课一练 学习目标 1.梳理汉字发展脉络。 2.理解汉字三美：“音美”、“形美”、“意美”。 学习重点难点 理解汉字三美：“音美”、“形美”、“意美”。 * 考点归纳 一课一练 学生自主展示 1．汉字是记录　　的符号，现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前13－前11世纪商代的一种刻在龟甲兽骨上的“　　　”。 2．汉字有独体字和合体字之分，独体字包括“　　”　和“　　　”，合体字包括“　　　”和“　　　” 　　　　。 3．汉字的“六书” 即六种构成方法，分别是：　　、　　、　　、　　、　　、　　、 。一般认为前四种是　　　 ，后两种是　　　　 。汉字中　　所占的比例最大，其形旁表　，声旁表　，有六种构成方式，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（　 ） 、（ ）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 汉语 甲骨文 象形字 指事字 会意字 形声字 象形 指事 会意 形声 转注 假借 构字方法 用字方法 形声字 义 音 上形下声 下形上声 左形右声 右形左声 内形外声 外形内声 * 考点归纳 一课一练 4、汉字的演变过程按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体如下： 形成时代 代表性文字 主要特点 殷商 甲骨文 象形程度高,字形方向不固定 商周 大篆（籀zhòu文） 象形减弱，介于金文、小篆之间 秦 小篆 象形，规整匀称，字形有所简化 产生战国晚期西汉发展成熟 隶书 汉代 草书 书写快捷，使用连笔，难于辨认 东汉晚期 行书 楷书的草化或草书的楷化 汉魏南北朝 方正严整，笔画平易圆转，更便于书写。 金文 象形程度仍高，线条化、直条化 西周晚期 方形或扁方形 ，呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺角。 楷书（真书） * 考点归纳 一课一练 请在此输入您的大标题 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入您的小标题 “ 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本 * 最新文档 精品文档 5、汉字从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇，它的演变具有什么规律？（可参考教材Ｐ74汉字字形演变表） 1.由繁到简。 2.由象形到抽象，象形性逐渐减弱。 6、“六书”的前四种构字方法的规律是：皆以 为基础，而决定字义的正是这个不变的“形”。 由此可以得出认知汉字的方法：　　　　　　　　　　　　　　　　 象形字 据形推义，据义辨形。 * 考点归纳 一课一练 鲁迅说过，汉字具有“三美”: 意美 以感 心，一也； 音美 以感 耳，二也； 形美 以感 目，三也”。 * 考点归纳 一课一练 小组合作探究 * 考点归纳 一课一练 听汉字的音美 1、请小组推荐两名同学，分别有感情的诵读 《沁园春·长沙》和《再别康桥》中的片段。 思考：①为什么汉字会有音乐魅力？ ② 它的音美在何处？ 提示：从汉字声调角度来谈谈自己听完诗歌的感受。 * 考点归纳 一课一练 音 之 美 铿锵有力 音节和谐 抑扬顿挫 * 考点归纳 一课一练 音美以感耳 2、欣赏音乐《水调歌头﹒明月几时有》，品味汉字的音美。 * 考点归纳 一课一练 看汉字的形美 欣赏名人的书法作品 * 考点归纳 一课一练 形美以感目 * 考点归纳 一课一练 草书书法欣赏 怀素（唐）草书 张芝（东汉）草书 　　草书始于汉初，其 特点是：存字之梗概，损隶之规矩，纵任奔逸，赴速急就，因草创之意，谓之草书。　从草书的发展来看：草书发展可分为早期草书、章草和今年内草三大阶段。 　　草书是按一定规律将字的点划连字，结构简省，偏旁假借，并不是随心所欲的乱写。 张颠素狂 草书欣赏 * 考点归纳 一课一练 请在此输入您的大标题 请输入文本请输入文本请输入文本请输入文本请输入文