人教版三年级教案第12课 盘泥条 第1课时.docVIP

精品文档（双击可删除） PAGE ? 美术备课教案 XXXX小学 教学内容（课题） 第12课盘泥条第1课时 周次 第?课时?总第?课时 教学目标 1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。2、训练手的灵活性，提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。3、体会玩陶的乐趣，培养良好的卫生习惯和行为习惯。 设计者 许兴涛 教学重难点 重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。 难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。 教学准备 教师准备 录像，幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。 学生准备 泥料，垫布，垫板，刻画工具等。 教学过程设计 步骤 师生活动过程 二次备课（动态修改） 一、欣赏导入。 二、教师演示制作方法和步骤。 三、作业要求。 四、课堂小结。 1．（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．揭示课题，板书课题。 1．制作泥条的方法。（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。2．泥条盘筑的方法。教师播放录像：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。3、教师示范手形器皿的制作步骤。 (1)制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。） (2)盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。） (3)装饰整理作品。 运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。学生练习，教师个别指导。 评议学生作业，学生对自己的作品谈感受；根据学生要求，收集作品烧制。教材文字提示：泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑。瞧，用泥条盘筑的人物、动物、器皿……多可爱！你也来试试。提示：将泥条提起向上盘，每盘一圈，用手指轻轻按压，让泥条粘接牢固。活动：将泥巴搓成条，盘筑一个自己喜欢的形象。 展示作品，激发学生的额兴趣，引出本课主题 引导学生以小组为单位，交流探讨制作泥条的方法 提出作业要求 学生自主创作 教师巡回指导 展示学生的作品 学生自评、互评与教师简评相结合 附：教学反思 本课是游戏性活动课型，趣味性强，易激发学生参与兴趣。过去的教学更多的是体现教师主观意愿，学生往往处于接受地位。在本课教学中，我根据现在的孩子比过去的孩子无论在求知、感知、实践操作等方面的能力更强，他们对知识的深度和难度追求更广泛、迫切的特性，十分重视学生的自然表现，并对全体学生的成果给予同等鼓励。在对学生自由行为的理解和对那些不妥回答的包容，促成了学生轻松而大胆的表现欲。 此外，学生利用艳丽的彩泥设计造型，在不断的“变色”实践过程中了解产生的新色相，增长了学生的色彩知识，陶冶了学生对色彩的审美情趣。我在教学中还以游戏为背景，拓宽知识领域，整和学科知识、社会生活和学生经验，有利于各层次学生的表现。 让我感到不足的是：有个别学生没有带来彩泥，与别人借用未能充分创作，另外，由于学生表现内容广泛，对学生的指导难以完全到位。 本页可删除 亲爱的朋友： 人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。祝你成功!加油！ 小学资料铺子为您加油！