初中道德与法治_我的责任我担当教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

思想品德学科教学教案 科目：思想品德 课型：新授 主备教师： 课 题 我的责任我担当 学习内容 简 析 包括如何做到对自己的行为负责内容 学情分析 学生面对生活中的不良行为的危害认识浅薄，通过学习可以达到教育目的。 教学目标 知识目标：理解行为责任的道理 能力目标：培养判断和控制能力，使自己具有预见性。 情感、态度与价值观：增强责任意识，对自己的行为负责。 教学重点、难点：做一个负责人的人 策略、方法 教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 批注 一、 责任之思 播放采访视频：《你怎么看待责任》 通过设问、讨论、回答，从而激情导入。 引发思考后引出什么是责任 引 导 评 价 二、 责任之行 第一板块：家庭责任： 1.出示照片：我为我家做件事 2.问题：你还做过哪些事？有什么想说的？ 拓展延伸：1、父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过自己，父母的爱世界上最无私、最真挚的爱。 2、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 古有二十四孝，今有《我和我的父亲、母亲》 说说我们家的故事吧。 思考，回答 学生交流 点评 出示图片 加以引导 加以点评 第二板块：学校责任 作为中学生你都履行了哪些责任? 小小观察员： 观察员反馈： 颁发“责任之星” 拓展延伸 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。 维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体团结，增强集体凝聚力。要尽职尽责完成集体分配的每一项任务。 第三板块：社会责任： 观看小品《上学的路上》 交流：请你分别评价一下小品中的人物，并说明原因。 拓展延伸： 1.尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。 2.每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。 公益之行：（播放视频） 让爱在城阳区人民医院传递…… 引出：服务社会、奉献社会的好形式有哪些？ 各抒己见 由观察员结合颁奖词颁发“最美班委”、“最美小组长”、“最美课代表”、“最美艺体明星”、“最美值日生”。 小组合作探究。 学生谈感受 引导 点评 师采访获奖感言 点评 老师采访参加学生 三、责任之约 国家兴亡、匹夫有责： 梁启超--少年中国说 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 学生齐读 引导 板 书 设 计 我的责任我承担 对自己的行为的后果做出正确的选择 我做事我负责 学情分析 初中学生刚刚进入青春期，他们热情奔放、充满活力，但有时爱冲动，不计后果；而且从现实情况来看，现在的独生子女，由于多种因素的影响，想自己比较多，而关心他人和集体较少，往往认识不到自己的责任，缺乏责任感。本课则侧重帮助学生掌握对自己的行为负责的方法和技巧，这一问题的学习对学生将来的学习、做人、成长有很大的帮助。青春期的学生由于受自身认知水平的限制，学生对谦让、分享、助人等亲社会行为的含义及其意义的理解还有困难，本节课的落脚点是培养关心、亲近社会的积极性和自觉性，逐步树立为人民服务的奉献精神，多为社会做贡献。 在当今社会，独生子已是众多家庭的选择，他们从小就过着衣食无忧的生活，很少去考虑家长的难处，觉得家长对待自己的那一套是天经地义的，很少有机会为生活中的亲情而感动。也正因为如此，他们身上有着不少的自私自利，以自我为中心，不顾家人和别人的感受已是他们身上的一大特点。 效果分析 本节课老师的几个环节设计层层深入给人留下深刻印象，教学效果鲜明： 1、在导入激趣环节中巧设悬念导入新课，充分激发学生学习的兴趣和求知欲，为下步的自主探究作铺垫。精心设计导入激发兴趣，良好的开端是成功的一半。中学生特别具有好奇心，导入无疑能诱发他们的好奇心，使其产生强烈的求知欲。所以在学习新课时，我们在导入这一环节中努力通过多种方式激发学生的求知欲望，促使学生在愉快的心理状态中进入新课教学。 2、自主探究环节中主要在于引导学生自主学习以促使学生进行主动的知识建构、情感架构的教学模式。教师在自主学习上的指导其实应是某种程度上的引导，即教师给予适当的信息材料，设计好各问题的结构，激发学生的认知矛盾，使学生产生强烈的求知兴趣，使学生自觉地投入到学习中。例如在这节课中多个活动都是以学生自主探究的方式进行，如学生自主构建知识体系，独立完成导学案基础篇的相关练习题、对于材料分析题首先独立思考等，充分发挥学生的主观能动性激发学生的自学乐趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，而我要做的是精心设计好问题的结构，组织好活动实施。 3、善于推动合作互动环节，