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一年级教学质量剖析及改良举措
一、试题剖析
试卷内容剖析:本次期末卷知识覆盖面广,内容丰富、形式多样,题量适中,题型特别的新颖。从试题难易程度看,试卷着重基础知识
的掌握,在此基础上不乏适合的拓展。可以考察学生的综合能力和灵活运用知识的能力。这份试卷涵盖了一年级数学课本中绝大多数内
容,如比较大小、20以内的减法、100以内的加减法、找规律、人民
币的换算等,这些章节的内容都有波及,能全面地考察学生对各章知
识的掌握情况。
二、质量剖析
本班成绩:平均分 分,及格率为 %。
三.典型题剖析
填空题中对于植树问题的,好多学生都没有去看有几捆,没存心识到一捆就是一个十,而是错当成一个一,简单的写出了结果,致使后边几空也出现错误。
算一算是直接写得数,包括100以内数的加减运算。既有进位加减,也有不进位加减,还有两位数加减整十的数的计算。知识点较全面。
解决问题中学生不能变相的理解题意, 不能将付的款与花的钱之
间的差价与找回的钱进行比较。这种情况与学生平时不参与购物有很
大的关系。
四.存在的问题
1.对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大
小都会做,但经过察看算式的规律即可做出判断的大小比较, 学生还
是不娴熟。
2.计算能力需进一步加强。学生直接写得数还不能完全口算,多
1
数学生借助手指算。这种需要先算出一步把得数记在心里再算第二步
的题正确率相对很低。
3.审题能力需加强。好多意思很清楚的题学生自己读不懂。
4.剖析能力需加强。(学生不会思考)
五.改良的举措:
1.加强学生学习习惯的养成教育,更正马虎的缺点,学会自己
检查作业。
2.在此后教学中抓稳基础知,让每位学生都学扎实、弄理解,
减少基础题的错误。
在讲堂教学中仔细落实到每一堂课,落实到每一个解决详细
问题的过程中,帮助孩子根据题目的构造和信息采用合理的方法,提高解题的正确率。着重培养学生的倾听意识和读题意识,养成优秀的解题审题的习惯。
在此后的练习设计中,题型新颖些,让学生觉得数学是有趣的,增加问题的真切性和情境化,确实提高学生运用知识解决问题的能力。
5.加强对后进生的辅导(重点),开展一帮一、一对一的活动。
平时多关心他们,上课对他们多提问,课后加强对他们的辅导。
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