部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》优质课件【护眼版】.pptx

;是虎不是虎， 有脚只会爬。 紧贴墙上绿， 离墙便枯死。;爬山虎; 爬山虎：一种攀缘在墙壁上的可供观赏的植物，也叫巴山虎、常青藤等。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，卷须顶端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。; 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 主要作品：童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪（ní）焕之》等。;初读课文;爬山虎 操场 占据 嫩绿 一顺儿 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 牢固;均;曲;我会写;;中间空着的不大的地方。 物体留下的印儿。 引起别人的注意。 （相同的东西）一层层堆叠。 叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。; 思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？;爬山虎生长的位置; 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。; 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。; 爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。; 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？;刚长出来的叶子是（ ） （ ） ; 那些叶子（ ），看着（ ）。叶尖（ ），在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。;请同学们朗读3至5自然段思考：;在文中找出具体描写以下特点的语句。 爬山虎脚的位置： 爬山虎脚的样子： 爬山虎脚的颜色：;; 用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。; 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。;; 读下面的句子，体会哪句话用词准确???并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。; 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。;我也是生活的细心人;爬山虎脚的变化;触着墙 变成小圆片 巴住墙 拉一把 紧贴在墙上; 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 ; 观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。; 留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。;; 课文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，向我们展示出了爬山虎特有的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。; 爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却能给人无限的想象空间，乃至于生命的感悟。欣赏与惊叹之余，一种无形的力量已传递至我们的内心：爬山虎尚且如此，我们更应该热爱生命、不断奋进，用行动证明自己存在的价值。;拓展延伸;一、多音字组词。;二、课内阅读。;（1）选文中画横线的句子用__________ 来比喻这些细丝的形状，还可以用 __________来比喻。;三、词语积累。;* 课后习题参考答案 *; 参考答案：从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。;根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。; 参考答案：（1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。; （2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 （3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。;熟读课文，会认会写课文中的生字词。 选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化过程。