小学课外文言文阅读及答案.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 小学课外文言文阅读精练 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠通宵，旦日， 有行人过，往视，见井中有人焉。生曰： “君若出我，当厚报。”行人曰： “以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我， 便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人 系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 （1）若不与我，“与”：_________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 （2）犬引颈下视井中，“引”：____________ A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。 ________________________________________________________ ____________ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意，遂应之”中的“之”指 代________________。 4.杨生答应行人要求的原因是（用自己的话回答） 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲， 即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮， 足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（ ）（2）破之（ ） ． ． 翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 “破瓮救人”的故事反响了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜列举。请举一例。  二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾 子也。”遂乔迁市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所 以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰： “此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1. 解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2. 这段文字源自历史典故： 。 三 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴 儿非与戏也。婴儿非有智也，待父亲母亲而学者也。听父亲母亲之教。今子欺之， 是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 [说明] ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特： 只但是。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（ ） ①曾子之妻之市②听父亲母亲之教 ①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 解释加点的词。 （1）妻止之（ ）（2）遂烹彘也（ ） ． ． 将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父亲母亲而学者也，听父亲母亲之教。 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。 四 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走触株 走 （ ） ． ． ②因释其耒而守株 释 （ ） ． ． ③而身为宋国笑 身 （ ） ． ． ④冀复得兔 冀 （ ） ． ． 找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到什么启示？从某一角 度简要谈谈。 答： 。 五 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而 来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余 惟不食嗟来之食，以至于斯也！”进而谢焉。终不食而死。 解释加点词的含义： ①以至于斯也 斯 ②进而谢焉 谢 ． ． ． ． 用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 这则故事给你最深刻的感觉是什么？ 答： 。 六  叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻 而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其 魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 1. “弃而还走”中“还”的意思是： 。 2. 翻译文中画线句 子： 。 3. 这个故事讲的是 成语。 4. 这个成语的含义 是： 。 七 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书 映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人 怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人惋惜，资赐予书，遂成大 学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》， 解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项为哪一项（ ） A.邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B.衡乃与其佣作 佣作：聘用劳作 C.而不求偿 偿：报偿 D.邑人畏服之如是