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教师课堂管理的66个细节
(21-40);;21、学会倾听孩子们的心声 ;22、尽量多给学生发言的机会 ;23、让你的眼睛会说话 ;24、老师，请注意您的语调 ;25、恰当地使用肢体语言 ; 26、身教重于言教 ;;;; 教师要改变观念，培养学生敢于提问题、善于提问题的习惯和能力，这是教师肩负的责任之一，也是评价教学质量的标准之一。 ; 倡导在互动中，教师、学生的思想和教学文本不断交汇碰撞，创造火花，不断迸发喷射；新的信息、新的学习需要不断涌动产生，通过讨论、辩论、争论，认识不断提高，体验不断加深、情感不断升华，这就是生成性的课堂。这样的课堂，学生拥有了创造的机会，获得了全面的发展，教师的劳动也闪耀着智慧的光辉，闪烁着五彩的生命原色，这才是课堂教学的理想境界。 ;;;34、经常梳理自己的课堂 ;;36、平等、民主的课堂很重要 ; 在学习过程中出现错误是学生的权利，出现错误后是学生最容易丧失自信心的时候，老师一定要给予关注，并且给学生改正错误的机会，不要让学生带着遗憾回家 。;;;;; 教师要善于发现学生的思想火花，给予及时适当的激励，让学生的积极性得以发挥，兴趣得以调动，同时对学生的错误应及时加以纠正，促进其健康成长。
;;21、学会倾听孩子们的心声 ;23、让你的眼睛会说话 ;; 教师要改变观念，培养学生敢于提问题、善于提问题的习惯和能力，这是教师肩负的责任之一，也是评价教学质量的标准之一。 ;34、经常梳理自己的课堂 ;
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