三年级上册心理健康教案-第十六课 真诚赞美朋友多｜北师大版 .doc

PAGE1 《真诚赞美朋友多》心理辅导活动课教案 ●活动目标： 1、引导学生感受赞美的力量，体验赞美的快乐； 2、让学生掌握赞美的技巧，学会赞美； 3、 培养积极、健康、向上的生活情绪。 ●活动重难点： 1、重点：能发现、欣赏同学的优点和长处，能以恰当的方式赞美他人。 2、难点：学会赞美自己、别人的方法及技巧，从赞美中获得情感体验。 ●教学过程： 导入部分 暖身游戏：我看好你 游戏规则： 1）两人面对面先伸右脚，进行脚尖、脚跟、脚 尖踢； 再伸左脚进行脚尖、脚跟、脚尖踢； 2）勾臂边跑边说“一起学习”，换臂边跑边说“共同进步”； 3）（手拉手）说：肩并肩，背靠背，（转身）看着对方眼睛大声说出“我看好你！” 2、图片激趣：科学实验《水知道答案》 师：科学家通过实验发现，当水听到不同的言语发生不同的变化，例如“天使”一词，让水结晶呈现出很多小结晶环绕的模样；“恶魔”一词，则让水结晶的中心部分呈黑色起伏，让人感觉到充满了攻击性。 当水听到“爱与感谢”时，水结晶呈现出完整美丽的六角形；被骂做“浑蛋”水几乎不能形成结晶；听过古典音乐的水结晶风格各异，听过重金属音乐的水结晶则歪曲散乱…… 师：怎么样，神奇吗？ 赞美和肯定竟有如此魔力，下面我们继续深刻感受一下！（揭题：赞美的魔力） 主体活动：感受赞美魔力 (放松训练、带入情境) （一）夸夸我自己 活动规则： 1、在A3纸上画一棵大大的生命树的轮廓，不用涂色； 2、在喜欢的地方画 ，然后在上面写下自己至少5条优点； 3、用心感受你此刻的心情。 分享 ： 1、大声说出你的优点； 2、谈谈你的心情和感受； （二）发现身边的美： 活动规则： 1、请你为小组内每个人准备一个“甜果”便利贴，上面写上他（或她）一条以上的优点，表扬要越具体越好（举例），要由衷地表达对他人的赞美； 2、准备在5分钟后送出你的“甜果”。 分享“甜果果” 1、组内成员依次接收赞美“甜果”，赞美过程中，双方目光要对视，接收者向对方表示感谢； 2、班内展示分享你们交流了些什么？有什么样的感受和体会？ （三）真诚送赞美： 1、走到班内的其他同学面前，由衷地表达对他（她）的赞美； 2、表达赞美时可以提出诚恳的建议； 3、3分钟后班内分享、交流、展示。 三、总结拓展：我的“成长树” 1、学生将自己挂满赞美甜果的“成长树”进行总结展示、并贴到黑板上。 2、师：老师希望这些真诚赞美的甜果继续在你和你的小伙伴、以及老师、爸爸妈妈之间互相传递，让我们的生命树因赞美而更加繁茂、更加闪亮！最后送给大家一首小诗—— 学会赞美 赞美是生命中的阳光，少了它，万物将失去光泽； 赞美是风中的一支歌谣，唱出最美的乐章； 赞美是一朵含苞待放的花儿，娇羞中带着几分美好…… 学会赞美，将使得你和周围人的生活如沐春风，温暖十足！