培训学校办学可行性报告.pdf

-- 超宇培训办学可行性报告 一、项目的提出 二十世纪九十年代初， 我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展， 国家对民办教育也采取 了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。 《社会力量办学管理条理 （试行）》、《民 办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。 为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，超宇充分利用资 源优势， 为社会提供优质的教育服务。 决 定举办超宇进修学校， 让上海市宝山区适龄学生享 受到优质教育服务。 二、市场分析 宝山区域经济分析： 上海市地处三角洲， 经过二十年的改革开放， 走在了全国经济的前 头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大， 人均收入处于全国前 列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。 消费观念分析： “望子成龙，望女成风 ”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的 教育和投资。都希望子女能接受良好的教育。 办学的地域及生源分析：学校处于宝杨路 50 弄 17 号，附近有大型住宅区，人口稠密。 交通比较便利，生源的覆盖面较大。 上海市宝山区教育文化氛围浓。正在创建教育强区，有比较好的政策支持。 三、办学资源分析 资金优势， 经过了多年创业， 积累了资金， 而且具有融资的能 力， 有足够的资金做保证， 具有可持续发展的投资条件。 人才优势。超宇精修学校是由马红涛创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队 伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员， 有擅长精细管理的管理人员， 并且有比较多的 教师资源储备。 内部有专职的督导人员进行教育督导， 充分利用优质的人力资源培训教师队 伍。 教育理念的优势。校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的 经历， 而且有成功的管理经验； 都有教育科研成果和先进的教 育理念， 工作具有开拓性、创 造性。 四、组织机构 超宇进修学校的规模： 领导班子；校长 1 名，副校长 1 名。 管理体制；董事会领导下的校长负责制。 五、财务分析 投资估算：超宇进修学校建筑面积约 1000 方米，由马红涛投资，预计总投资 100 万。 学费收取将按上海市物价备案的标准收取争取 5 内收回投资。 六、学校的经营管理 1、率先发展初中 在投入一般的情况下创办民办补习学校， 认为应该以初中为突破口， 率先发展初中。 只 要管理者懂教育学， 懂管理，通常五年之内， 即可以在学校当地办出较好的成绩， 赢得社会 的肯定。 进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。 而当初中品牌完全创出之后， 就可以 抓住时机， 创办高中部。 当然也可以选择集中精力办好一所初中补习， 而不分散精力涉足其 他学段的教育，一切视具体情况而定。 2、师资队伍建设 学校教育要运行良好， 师资队伍建设至关重要。 恰当的师资队伍的年龄结构比例， 老中 -- -- 青应该是大约 1 ：3：2 。但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院 校的毕业生走入社会， 而公办学校师资趋向饱和， 起点不高的民办初中， 大量