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本科生毕业设计（论文）开题报告
设计（论文）题目：ACaseStudyofComputer-AssistedEnglishLearning(CAEL)inaMiddleSchool
学生姓名：
学号：1063071148
分
院：
外国语言文化分院
班级：
1006
指导教师：
职称：
讲课老师
填表日期：
2013年
11月3
日
杭州师范大学钱江学院教学部制
一、选题的背景和意义
ChinaisacountrywiththelargestpopulationstudyingEnglishasaforeignlanguage,
andtherearemanyachievementsinEnglishteachingandlearning.Inthelasttwodecades,
withtheintroductionof computertechnologyintoeducation,CALL hasbecomemoreand
morepopularinEnglishteachingofmiddleschoolinChina.TheworkpresentedinthispaperfocusontheproblemswhichexistinCALLthroughthequestionnaire.BasedontheteachingprinciplesandmissionsofCALL,itaimstopromotetheeffectiveuseofmultimediaintheapplicationofEnglishteaching.
Simplystated,ComputerAssistedLanguageLearning(CALL)canbedefinedas“the
searchforandstudyofapplicationsofthecomputerinlanguageteachingandlearning
”from
aresearcher
perspective’
(Levy,1997).Actually,Americaistheearliestcountrywhich
studieshowtousethecomputertechnologyintoeducation.In1981,IBMPCcameoutwhich
contributedto
theusageofCAI.Thenin
1991,peopleinMassachusettsInstitute
of
TechnologyexploitedAthena(anindependentpackagewhichisusedtodealwithdata),and
thisopenedaneweraofCAI.Later,CALLcametotheschoolin1980(Xu,2010).
Huang(2001)listedmostoftheimportantdatesofCALLinChinafrom1984tolate
1990s,including
thebirthofCALLNET,
someimportantsymposiums,
conferences,
activities,etc.anditspotential.SinceTimJohnsofBirminghamUniversity
conducteda
CALLworkshopinChinaintheyear1984,CALLhasbeendiscussedforover20yearsand
exploredindifferentfieldsinappliedlinguistics.Attheearlystage,literaturecoversavariety
oftranslationsorquotationsfromoverseaacademicpublications;from1994to2004,CALL
seemstobegrowingupveryrapidlyandmanyscholarshavepioneeredindifferentfields
suchastheapplicationofcomputerinlistening,speaking,reading,writing,distancelearning,
machinetranslation,
corpuslinguistics,languagetestingandsoon
(Li,2004);
another
developmentis
the
introductiontotheintegrationoflinguistic
theories
into
CA
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