中心小学乡村少年宫工作计划.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE5 精品文档 PAGE 2019年中心小学农村少年宫工作总结 2019年中心小学农村少年宫工作总结 中心小学农村少年宫将全面贯彻中小学生素质教育精神，树立“健康第一”的理念和终身体育的教育思想，以提高学生健康体质为出发点，以校本课程为工作重点，扎实开展农村少年宫建设和有关系列活动，努力促使学生健全人格的形成。当前，小学师生中形成了“全员参与、全面开花、体艺并进、协调发展”的优秀场面。 一、加强领导，提高认识 学校成立了农村少年宫专项组织机构，下设办公室，采取多项具有针对性的宣传举措，加强广大干群和学校师生对这一新惹祸物的认识。一是分级分层次召开各样大小会议进行宣传动员。实时传达上级文件、宣布实施方案、观看先进学校的视频资料、领导小组成员作动员发言，使开展农村少年宫活动的目的意义、目标要求、预期效果等做到无人不晓，起到了很好的宣传动员作用；二是充足利用有效的宣传阵地。经过板报、橱窗、校园广播等媒体宣传“我运动我快乐”、“失去健康就等于失去一切”等理念；三是成立家长、学校长效联系体制。经过家访、电话、网络、发放宣传单等多种方式与家进步行交流联系，争得了学生家长的理解与支持。 二、健全体制，加强管理 1．创设整洁、优美的少年宫环境 我校以城乡环境综合治理为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉地把农村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、雅观、舒坦的育人环境。一是狠抓了清洁卫生管理，坚持做好了每周大打扫、每日小打扫和时时常保洁工作;二是狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教员工会、周会、班会等时间，经过宣传教育、文明开导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化;三是加强了校园文化建设，修葺栽种了校内绿化带，装修校园文化墙，办文化宣传墙报，各班级开辟学习园地，完善了有关的标牌。 2．建章立制，加强各项管理。 ⑴拟订了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地址、准时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评论落实、发展目标落实。别的，还成立了“学校统一领导、班主任积极配合、科室负责人详细实施、全体教师人人参与”的活动实施管理体系。这些制度和管理体系的出台，有力地调换了师生开展健身娱乐活动的积极性，使“农村少年宫”活动在扎实、紧张、有序的气氛中进行。⑵落实保障举措，保证活动扎实开展。时间保障：结合市局对于农村少年宫活动的要求，学校以每日下午1个小时的大课间以及音体美学科教学为主，进行项目训练，既不影响课程目标，又把少年宫活动项目融入其中，做到有机结合。辅导保障：我校针对活动项目多、辅导教师少的现状，采取了多项保障举措：动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；学生之间互相学习、互为老师，既拓展了自己的项目内容，又增进了同学之间的友谊；动员社会力量融入其中，邀请了德才能兼备的志愿者担当校外辅导员，增强教师队伍建设，做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、敦促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。 三、协调发展，收效优秀 当前，“少年宫”活动已成为全校师生人人喜爱、全员参与的活动。我校经过将特色体育活动和艺术活动纳入学生平时活动，加强活动的过程与管理，有力地培养了学生的参与意识和竞争意识，使每个学生的体育特长和艺术特长均得到发挥，形成了人人掌握体育技术和艺术技术的优秀气氛，培养了健康向上的精神风采和艺术涵养，极大丰富了校园生活，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎，产生了宽泛的社会效应。在活动开展的过程中，学生们互相学习、互相帮助、互相竞争，集体的凝聚力得到了提升，促使了优秀学风的形成。 绘画小组：加深学生对美术的理解，激发了学生学习画画的兴趣，培养了学生的察看和着手能力。培养了学生作画的耐心和毅力，磨练了孩子的意志，由简入繁，顺序渐进，让学生初步学会了绘画的方法，掌握了对色彩的理解及运用，。 书法小组：学生能正楷临帖,简单笔画临写，能初步掌握楷书颜体基本笔画的写法，能写出像样的作品。 合唱小组：学生能在指导老师的指挥下，合唱一些简单的曲目。在大队活动时表演了大合唱，获得与会人员的一致好评。 舞蹈小组：学生掌握了舞蹈基本功技巧、身韵练习。能与老师合作跳一些集体舞、社交舞等。 科技小组：培养了学生信息技术修养，提高了学生的着手实践能力和创新思维能力开展活动，全面提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。 诵读小组：学生在平时阅读中，经过阅读交流，树立了远大理想，明确了学习目标。学生能自主诵读一些经典篇目和文学知识，掌握了一些诵读方法和技巧。 腰鼓、鼓号小组：学生能在老师的指导下，能熟悉一些乐理知识，娴熟掌握各方面的技巧。并积极参加各样活动，浓重