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大班家长半日开放活动方案
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进幼儿园、走
进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学从而更好地 配合幼 儿园老师的工作,下面是由为大家整理的“大班家长半日开放 活动方 案”,欢迎阅读。
大班家长半日幵放活动方案 为了共同关注每一个孩子都能健康的成长,更加支持和理解老师的
工作。”月”日上午9: 00邀请家长们入园,观摩孩子的半日活 动,向家
长介绍今天上午的所有活动安排,让家长们了解来幼儿园的主要冃的,让
家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,更加了解
家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的,
更加了解
孩子在幼儿园的学习生活情况。
一、活动时间:
20XX 年 ** 月 ** 0(9 : 00 — 12 : 00)
二、 活动地点: 大一班活动室
三、 活动内容: 家长半日幵放活动
四、 活动重点
1?增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了
解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配 合,做到
家园互动,达到家园共育。
增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情,感受
本园的园本特色及文化氛围,体验儿童世界的快乐。
培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。
五、活动具体流程:
(一) 8: 50 - 9 : 00接待并引导家长签到
(二) 9: 00 - 9 : 40幼儿进行区域及部室活动
建构区活动目标:
培养幼儿合作完成拼搭的任务。
投放材料:可比克薯片桶' EVA积木
图书区活动目标:
培养幼儿正确的看书姿势,学会一页一页翻着看。
投放材料:绘本若干
美工区活动目标:
能正确的使用排笔、颜料进行创作。
投放材料:各色颜料、排笔、水粉纸
(三)9 : 40 - 9 : 50集体饮水、如厕
(四)9 : 50- 10 : 20集体活动
活动名称:大一班美术《脸部彩绘》
设计意图:
通过本节活动我们可使幼儿了解更多关于中国的传统文化艺术,在此
节艺术活动中,能让幼儿通过自主在脸部绘画,感受艺术的多样性和
创造性。
活动目标:
初步了解脸部彩绘,感受脸部彩绘的多样性,知道不同的彩绘可 以表达人们不一样的内心情感,激发对脸部彩绘的兴趣。
知道炫彩棒的使用方法,能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘
感知立体作画的方式,体验创作带来的快乐。
活动重、难点:
重点:激发幼儿对脸部彩绘的兴趣。
难点:幼儿能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。
活动准备:
1 .经验准备:幼儿对人体彩绘的了解。
物质准备:多媒体课件(图片:球迷、戏曲、模特、土著人、幼 儿),镜子'炫彩棒'湿巾、轻音乐。
活动过程:
一、游戏导入
游戏:“小脸变变变”
—师:小朋友们,你们喜欢玩游戏吗?今天老师要和
你们玩儿一个“小脸变変变”的游戏。
你们把脸遮住后,我们一起来说“我的小脸变变变,看谁的表情最
特别”,接着就变一个最特别的表情好么?
让我来看一看谁的表情最特别。
二、 初步了解脸部彩绘
—师:你们的小脸真可爱,能做出这么多滑稽的表情,老师今天也 给你们带来了几张照片,看看这些人脸上有什么
特别的地方?(欣赏球迷们的脸部彩绘图片)
一师:你们发现了什么?(他们都是球迷)
一小结:他们脸上都画着图案,图案很特别,而且颜色很鲜艳,其 实,这些图案都有特殊含义在里面,代表他们喜欢的国家和球队,这种把 图案描绘在脸部的方法叫做睑部彩绘。
三、 感受睑部彩绘的多样性
欣赏戏曲演员的睑部彩绘
—师:除了球迷们脸上的彩绘,我们再一起看看这些人的彩绘有什 么特点。(出示图片,幼儿欣赏)
一师:小朋友们都知道这是我们的京剧脸谱,它也是脸部彩绘的一 种,那他主要用到了那些颜色?
一小结:京剧脸谱中不同的颜色代表了不同人物的性格。
红脸 在京剧中代表正面角色,表示这个人很正直
黄脸在京剧中表示这个人性格凶暴残忍
白脸在京剧中表示这个人奸诈狡猾
黑脸在京剧中表示这个人铁面无私
所以我们通过面部颜色就可以了解他们所扮演角色的性格特点。
欣赏时尚模特们的脸部彩绘
一师:我们一起看看,接下来这些人他们脸上的图案是什么?又有 什么特点?
—小结:模特们的脸部彩绘很漂亮,很有艺术感,让人
觉得特别赏心悦目。
欣赏土著人的脸部彩绘
一师:看看这些土著人的脸部彩绘,你能想到些什么呢?
一小结:他们脸部的图案看了后让人感觉勇敢、坚强,现在在一些 重要的节日中他们就会打扮成这样。
总结:脸部彩绘图案很多,很特别,色彩非常鲜艳,可以描绘在睑 部的各个地方,表达人们内心不一样的情感。
四、 重点观察幼儿脸部彩绘
一师:其实,我们的小朋友也很喜欢脸部彩绘,我们一起来看看小 朋友们都画了哪些图案。看完之后告诉我你最喜欢哪一张?为什么?
教师鼓励幼儿看一看、说一说,引导幼儿理解创作脸部
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