《小鸡》模型制作.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 活动时间： 活动地址：木工坊教室 活动班级：中一班 活动名称：木工坊 活动目标：1.理解小鸡的身体部位、颜色等 学习用拼贴等方法制作小鸡 体验着手创作的快乐，并培养幼儿对动物的喜爱之情活动准备：各样颜色小鸡的图片，冲压夹板，彩色纸，眼睛贴片，木底板，其他装修材料等 活动流程： 一、开始部分、 打招呼问好 故事导入《不同样的小鸡》 鸡妈妈在一大早起床，就忙繁忙碌准备东西，一旁的邻居狗大叔 看着鸡妈妈说：“鸡大婶，你这个大早忙什么呢？”鸡妈妈看了看狗大叔，紧张的说：“我的鸡宝宝们要出生了。”狗大叔也好奇地过来看看，一个个蛋壳破碎的声音传出来，小鸡们一个个钻出来，金黄晃的，可爱极了。有一只小鸡和其他小鸡不同样，它身上的毛是花色的。“这是只不同样的小鸡”，狗大叔笑着说。小花鸡也发现了自己的不同样，它很伤心地问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我和别人不一 样？”鸡妈妈说：“我们每个人都不同样，但你依旧是一只可爱的小鸡。”小花鸡很开心，高高兴兴和兄弟姐妹们出去玩了。 理解小 ：故事中的小什么子？ 幼：黄黄的、花色的、的袋、胖胖的身体、尖尖的嘴巴?. ：在我一同来理解小的身体，每个身体部位的名称、 形状、本?今天潘潘老少朋友来了各样小的片， 我 先来察它都有什么不同? （察小的片）通察片我 知道，小有好多种色，黄的，花的，灰的，有黑的，每只小 都不一，可是一可。 二、中部分 作小 在我要小朋友也来手作一只不一的小， 首先我拿出 材料包，小朋友，你快来仔看，小就在里，你找到它 了？哪个是小的呢？哪个是小的身体呢？什么？ （小身 体大） 操作部分 小朋友用5根小木棒排列出小的身体，之后要找到小的翅膀和 小的教并用白胶粘在小的身体上， 再找到小的、眼睛、 和嘴巴，并用白胶粘在小的身体上。我把小拼起来后，小朋 友手小穿上美的衣服，比方用毛、羽毛、彩等来装小 ，小朋友要勇敢的想象哦，我要看看的小装的最漂亮呢！ 三、束部分 分享作品 现在有哪位小朋友想上前来分享你的作品并说说你创作小鸡的故事 呢 点评 推行点评，捕捉每个幼儿作品中的亮点，给幼儿予以鼓励并和小朋友 解说，鸡有公鸡和母鸡，公鸡会打鸣叫人早早起床，母鸡生蛋，可以 做成美味的西红柿炒蛋、鸡蛋羹等。鸡是我们的好朋友，我们要爱惜 它 小朋友率领自己创作的小鸡来跳个快乐的小鸡舞，结束活动。四、延长部分 幼儿将创作达成的小鸡放在展示区陈列，图书区角投放对于及的画册、绘本等。 活动时间： 活动地址：教室 活动班级：中一班 任课教师：潘莉 活动名称：分级阅读 活动内容：故事《乘流星回家》 活动目标：1.初步体检故事中女儿和爸爸互相想念的情感 能说出自己对故事画面的理解 能从迪文和妈妈的表情中勇敢猜测她们之间的对话活动准备：小图书PPT 活动流程： 一、开始部分 1。打招呼好 入 今天潘潘小朋友来了一个好听故事， 小朋友想听？先我 一同理解一下本，本的名字叫分，是的封面， 是的封底。小朋友在看要封面朝上。我一同来看看吧。 二、中部分 自由 幼儿自主看，引幼儿的趣，清（取、送、、翻）我看看中生了什么？小朋友翻要捏住的右下角的小脚丫，的、一一的翻，小朋友住了？一会我要找小朋友来告我中都有，她生了什么? 收回小，并提小朋友在中看到了什么？他的表情是什么子的呀？ 幼儿述故事，一一地述，先小朋友来，按他看到的来，想象力。 教完整地述故事，并出故事的名字 教和幼儿一同复述故事。并从原文中引出字卡。（流星，回家，吃?）幼儿理解字卡，字宝宝送回家。 三.束部分 点、四、延长部分 家和孩子一同达成小中的延长活“写信” 。 活： 活地址：木工坊教室 活班：中一班 任教：潘莉 活名称：陶土 活内容：制作棒棒糖 活目：1.用搓、搓条的技术装棒棒糖 欣精巧陶作品，感觉陶的魅力 培养幼儿陶文化的 活流程：一、开始部分 1。打招呼好 入 迎小朋友到达我的陶土堂，小朋友先来看我手里有一个小球和一根小棒。，成了什么啊？（棒棒糖），你真明，原来是棒棒糖啊，那小朋友你吃棒棒糖？它是什么的呢 （?）今天潘潘小朋友来了好多的棒棒糖， 我一同来看看都 有什么的吧（看片）棒棒糖有好多种，今天我一同来做你喜 的那种棒棒糖 二、中部分 教示范 首先我们拿出一块陶土，放在手心处推行搓，搓成一个圆形，把它放 在作品板上，之后再取出一块陶土，放在手心处推行搓长条作为棒棒 糖的小木棒，看，我的棒棒糖就这样已经达成了哦，小朋友们可以把 你们喜欢吃的棒棒糖做出来哦。 操作部分 教师播放音乐，幼儿推行操作，教师巡视指导。三、结束部分 找小朋友上前来分享自己的作品。 总结、评论。