初中语文_人教版八年级下册第五单元《五柳先生传》第二课时教学课件设计.ppt

* 学习目标： 1、感受人物形象,体会五柳先生的个性特点和生活态度。 2、学习作者守志安贫、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操。 3、体会自传的写法，鉴赏本文的语言特色。 4、能熟练背诵课文 五柳先生 思想性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活状况： 环堵萧然， 晏如也 志趣爱好 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 不慕名利，率真自然，安贫乐道 解惑： 何为“赞”？ “赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。 《文心雕龙》说：“赞者，明也，助也。” 传文中记事有未完备之处，在“赞”中补足，即所谓“助”之意；传文中褒贬之意没有说尽，在“赞”中讲透，即所谓“明”之意。所以，“赞”不是赞美，而是对史传正文的记事和褒贬做进一步的补充和阐发。 ---------郑振铎 “不知何许人也,亦不详其姓字” “不慕荣利” “不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” “不求甚解” “家贫不能常得” “不蔽风日” “曾不吝情去留” “不”字为一篇眼目 淡泊宁静 恬淡自足 精神愉悦 开朗乐观 耿直率真 ９ “不” 总结“不”（否定句）的作用：　 　　作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜 本文在写作上的最大特点是多用否定句. 五柳先生“好读书”，为什么又“不求甚解”？ 不求甚解：现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。 这里的“不求甚解”是“不死抠字句”的意思，五柳先生“好读书，不求甚解”，是他“不慕荣利”思想性格的体现，他读书只求精神上的享受，而且“不求甚解”也是他率真自然性格的表现。 《赠羊长史》 愚生三季后， 慨然念黄虞。 得知千载上， 正赖古人书。 ------陶渊明 为什么五柳先生有饮酒这一嗜好？ 萧统《(陶渊明集)序》：“有疑陶渊明诗篇篇有酒，吾观其意不在酒，亦寄酒为迹焉。 五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到解脱的一种方法。他饮酒时“造饮辄醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真放达的体现。 *