《小熊住山洞》教学设计.docxVIP

新塘镇大敦小学课时教学设 内容 19、 小熊住山洞 课时 2课时 教学 目标 1、有感情地朗读课文 2、在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。 3、懂得爱护树木，保护环境是一种美德。 4、理解人与之间应互相尊重、互相关心、互相帮助。 教材分析 重点 读准字音，认清部分生字字形；初步体验阅读的乐趣。 难点 区分平翘舌音，掌握（或了解）部分识字方法 教具 课件 教 学 过 程 一、回忆旧知，导入新课 二、入情入境，读懂课文 １、自读课文，思考交流： 　小熊一家后来住到木房子了吗？你是从哪个自然段知道的？ ２、读第七自然段。 ３、理解“一年又一年”和“一直”。 ４、引出３～６自然段，指导读。 三、体会感情 １、读３～６自然段，想一想：当小熊舍不得砍树的时候，小熊和爸爸会说些什么？ ２、学习第８自然段： ⑴　指导朗读。 ⑵　情景表演。 四、以情激情，升华主题 五、渗透社会主义核心价值观友善的教育，使学生明白友善是人们和睦相处的一种道德行为，人们之间应互相尊重、互相关心、互相帮助。 板 书 设 计 20.小熊住山洞 春 树叶 夏 小花 舍不得砍 秋 果子 冬 小鸟 作 业 设 计 感情朗读课文 书写生字 教 学 后 记 我通过借助插图，让学生边看插图边自读课文，在了解故事的基础上学生在课堂上是自主的、主动的、活跃的，去获取知识，但学生对”雪孩子为什么不见了”比较难理解。