- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
夏夜多美教学设计
?【教学内容】小学语文一年级下册第15课《夏夜多美》【教学内容分析】 《夏夜多美》是一个童话故事,讲述的是在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,就会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现,形象的语言渲染,多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中,把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色,去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分:“尊重学生阅读时的独特体验”,力求体现自主、合作、探究的学习方式,让学生在情境中诵读,在诵读中体验、感悟夏夜的美景。【教学目标】1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。?????????????2.正确、流利、有感情地朗读课文。? ??????????3.理解课文内容,师生共同感受环境美,助人为乐的精神更美。?【教学重点】识字;写字;朗读,并在读中体会夏夜的美。【教学难点】在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。【课时安排】2课时第一课时:初读课文,认读生字,指导书写。第二课时:巩固生字,品读课文,体会夏夜的美。【教学准备】1、多媒体配乐动画课件。2、蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫图片和头饰各一套。【教学过程】教学环节 教学操作步骤 学生学习策略 设计意图一.情景导入,复习生字 1、播放夏夜美景??小朋友们你们瞧,满天的星星亮晶晶的,就像无数的珍珠撒在碧玉盘里,又像许多的眼睛张望着大地。看到这么美丽的景色,你想说些什么?板书课题2、(出示词语)字词娃娃们看到了,也凑热闹来了,让我们开着小火车跟字词娃娃打打招呼好吗? 开火车读词巩固识字(创设情境,从对夏夜多美的初步感受中激发阅读兴趣。)二、品读课文,深化理解1、在这样一个美丽的夏夜,公园里到底发生了一件什么事呢??请大家用自己喜欢的方式读读课文。2、故事里有哪些小伙伴?教师贴图3.(课件出示)夏夜、公园静悄悄的。忽然传来呜呜的哭声,是怎么回事呀?请两位同学合作读1~3自然段4、谁来说说读了1~3自然段你知道了什么?出示句子“水池里~趴在水草上”指导品读句子5、?师问:夜深人静的时候,小蚂蚁掉进了池塘,它的心情会怎样?可怜的小蚂蚁会想到什么?谁来读读蚂蚁的话?出示句子指导品读句子6、过渡:你们真善良,都替小蚂蚁着急呢。是呀,看到小蚂蚁这么慌乱的样子,有谁救了它?又是怎么救的呢?出示学习要求??请大家接着往下读4~12自然段。用“_”画出让你最感动的句子,同桌互相读读。
7、学生汇报①“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。你愿意来当当睡莲姑姑吗?②小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”如果你是小蚂蚁,此时你的心情会怎样?用你的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧!③睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”是啊!睡莲不仅救了小蚂蚁,而且还邀请小蚂蚁住下,它多爱帮助别人啊!④小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”真懂事的小蚂蚁啊,你们来当当小蚂蚁好吗?加上动作,行吗?还有哪些小动物帮了它????????小蚂蚁在小伙伴的热心帮助下,终于可以回家了,小蚂蚁真是感激不尽啊。????????8、引读:有了那么多朋友的帮忙,小蚂蚁可以回家了。此时此刻他是多么的高兴啊,就让我们乘着歌声的翅膀和小蜻蜓他们一起送他回家吧!师生合作引读9、师:说说你读懂了什么?飞了那么多路,你能体会蜻蜓的感受吗?10、?夏夜里,睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁安全地回到了家。小蚂蚁会对他们说点什么呢? 他们会怎么回答?11、多么感人的一幕呀!?我们拿起书,读读13、14自然段。再次读出这感人的场面。12、四人小组合作能不能把这动人的一刻演出来呢?(带头饰)再请四个学生上台表演;让我们再来欣赏这个美丽动人的故事,好吗?播放动画课件13、?星星看见了这一切,为什么高兴地眨着眼睛???????它们好像在说话,在说什么呢??????啊!多美的夏夜呀!因为它看见了小伙伴热心帮助的美好心灵。(四人小组合作表演读,学生上台表演,发挥学生的想象能力,形象地感知课文,产生好奇心和求知欲。朗读是培养学生语感的有效途径,它可以唤起学生的想像,锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。不以教师的分析代替学生的阅读实践,让学生在自读自悟的基础上反馈、交流,在交流中碰撞出思维的火花。通过情境朗读,激发学生的阅读兴趣,引导学生读中学,演中悟。通过读课文、看课件、表演,让学生感受夏夜美,感受小动物助人为乐的心灵美。?训练学生的口语表达能力,体现小动物们的高贵品质。)三、拓展思维,体会美丽1、出示课件啊,多美的夏夜呀!有青青的假山、绿绿的草坪、弯弯的小路。这些
您可能关注的文档
- 《我要的是葫芦》教案.docx
- 《我用残损的手掌》教学反思.doc
- 《西湖的绿》教案MicrosoftOfficeWord文档.docx
- 《小白兔过桥》语言活动.docx
- 《小小的船》教案.docx
- 《小熊住山洞》教学设计.docx
- 《新义务教育法》学习心得体会.docx
- 《学前教育学》读后感(徐凤丽).doc
- 《学弈》教学设计.docx
- 《言之有文》学案二.docx
- 汤博乐tumblr公司市场调研和分析报告(英文版)-2024年1月上传培训课件,可编辑培训课件.pptx
- 特高压直流发展方向分析报告-培训课件,可编辑培训课件.pptx
- 碳纤维行业市场前景及投资研究报告:航空航天,机器人需求热点,可编辑培训课件.pptx
- 电力自动化研究报告_2022电力自动化项目可行性专项研究及投资价值咨询报告(2020-2023年).pptx
- 化脓性球菌PPT课件.pptx
- 化脓性细菌PPT课件.pptx
- 2024届辽宁省盘锦市某中学高三年级下册第一次模拟考试英语试卷(含答案与解析).pdf
- 毕业设计指导教师简介及其毕业设计题目汇总.doc
- 急性化脓性腹膜炎PPT课件.pptx
- 急性化脓性阑尾炎PPT课件.pptx
文档评论(0)