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小学语文核心素养教案总结设计 小学语文核心素养教案总结设计 PAGE 小学语文核心素养教案总结设计 小学语文培育学生核心修养的教课方案 小学六年级语文教课方案《十六年前的回想》 这是一篇回想录，是李大钊的女儿李星华同志在  1943年写的，正当李大钊同志罹难十六周 年因此题目为《十六年前的回想》。  这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材。文章开 头提出十六年前的  1927年  4月  28日是父亲罹难日，结尾又重申母亲叮嘱自己要记着父亲被 害的日子。这样首尾响应，充足显示仇敌的残忍和革命者的勇敢。 教课目的 1．理解课文思想内容，认识李大钊同志在被捕前、被捕后与仇敌作斗争的事迹，使学生遇到生动的革命传统教育。 2．领会本课前后照顾的写法以及这类写法的利处。 3．学习本课生字新词，理解要点词句。 4．有感情地朗诵课文。 教课要点、难点 1．深入领悟描绘李大钊同志革命精神的要点语句。 2．领会课文前后照顾的写法。 教课时间 三课时 教课方案 第一课时 一、教课目的 （一）初读课文，让学生经过查词典，联系上下文理解词语。 （二）认识时代背景，正确地朗诵课文。 二、教课要点、难点 （一）查词典、联系上下文理解词语。 （二）能正确地朗诵课文。 三、教课过程 （一）激情导入，激发兴趣。 同学们，今年的 10月1日是我国建国五十周年的日子。正由于有无数共产党员抛头颅、洒 热血为了挽救磨难的中国人民，为了崇敬的共产主义理想，不伯牺牲自己，才换来了新中国的出生，才换来了幸福的今日。我们国家不会忘掉这些英豪，我们每一代人也不会忘掉他们的。今日学习的这篇课文主要人物是李大钊。 （二）时代背景简介。 1．自己轻声读读预习部分。 2．当时中国军阀盘据，北洋奉系军阀领袖张作霖，在帝国主义分子的支持下，命令拘捕共产党人。1927年4月6日清晨，李大钊被捕。这篇课文依据李大钊同志被捕以前、被捕、 被审、被害以后的次序，分为四大段。 （三）学生自己初读课文，并画出文中生字。 （四）教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的状况，并注意纠正错误读音。 1．指导学生读准字音。 被难日（nàn） 2．指导学生剖析字形构造。 本课共有7个生字。先让学生查词典写出每个字的偏旁、余笔、选择哪个字义。 3．讲堂议论识记要点字的方法。 在指名7位同学达成后，议论识记要点字的方法。比方： “阀”里外构造，用同音字替代的方 法记着字形，并注意与形近字比较，增强记忆。如 “阀”同“伐”“筏”比较，注意丶和要写全。 “剧”字能够用旧字换部首的方法去记。如用 “据”换偏旁。联系生活实质记字，如 “袍”字同衣 服相关因此用“衤”旁。“押”字用手按住、抓住对方，因此是“扌”。“舅”是妈妈的弟弟或哥哥，是男性，因此下面是“男”字。“娱”和“宪”字，能够自己动脑筋想方法记着它。 （五）理解词语。 1．让学生自由轻声读文，从中找出不理解的词语，用 “——”画出怀疑。 （1）在学生怀疑的基础上，教师指引学生查词典，联系上下文理解词语。 以“阀”字为例：“阀”在课文中构成的新词是“军阀”，学生理解起来比较困难。教师能够指引学生把“阀”作为带点字，查词典，找出“军阀”一词在词典中的解说是依靠权利造成特别地位 的个人或公司。接着，教师再让学生从文中找出带有“军阀”一词的句子读读。军阀指张作霖，有权利有权利投奔日自己的卖国头子。 2）以“娱”字为例，找出新词“娱乐场”。联系生活实质议论“娱乐场”的意思是使小孩获得快乐的活动场所。 3）以“剧”字为例，找出新词“强烈”，直观演示。老师剧烈地摇桌子表示桌子强烈地晃动。 2．出示要点词语，议论学习。 书本：书的总称。 慈爱：平和、安祥。 幽静：荒僻、寂静。 牵强：令人做自己不肯意做的事。在本课中的意思是：做自己不肯意做的事。 严重：严苛、严肃。 一拥而入：（人群）挤着走进去。文中指很多警察一下子挤过来。 天真：词典中是年龄小的意思。在本课中，用的是它的比喻义，是知识看法浅陋，缺少经验的意思。学生查词典时，要指导他们正确地选择比喻义。 轻易：随随意便。 会心：领悟他人没有理解表示的意思。 恐惧：慌张、惧怕。 沉稳：冷静、冷静、不慌不急的样子。 （六）正确地朗诵课文，指导长句的读法。 1．自由轻声通读全文，画出读不好的句子来。 2．小组二人议论读不好的句子怎样读。 3．提出问题，全班共同练习朗诵。 1）“父亲不慌不急地从抽屉里拿出一支闪亮的小手枪，就向外走。” 读的时候语速要慢，可这样停留：父亲／不慌不急地／从抽屉里拿出／一支／闪亮的／小手枪，／就向外走。 2）“穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小房屋。” 读的时候语速要快，记着先是宪兵，再是侦探，再是警察。服饰有变化。 3）“他的心被一种伟大的力量占有着。