大班主题森林里的动物教案反思.pdf

大班主题森林里的动物教案反思 大班主题森林里的动物教案反思主要包含了活动设计背景， 活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等 内容，激发幼儿亲近大自然， 爱护动物的情感， 认识一些森林里 的动物，初步了解森林被毁坏的后果， 有初步的环保意识， 适合 幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看森林里的动物教案 吧。 活动设计背景 《纲要》中指出：大班幼儿能够运用多种感官感知、 观察动 物，体验大自然与人类的依存关系， 初步形成珍惜自然资源的意 识，关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友，认识到动物与 动物 , 动物与环境之间的变化 , 培养幼儿关心爱护小动物的情感 , 丰富幼儿的知识。为此，我设计了《森林里的动物》这一活动， 意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘，满足幼儿的好奇。 活动目标 1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。 2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果， 有初步的环保意识。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4 、提高幼儿思维的敏捷性。 － 1 － 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 重点：认识森林里的动物。 难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。 活动准备 挂图、头饰、音乐 活动过程 一、创设情境，激发兴趣 小朋友， 你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦， 你们想 知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主， 他告诉井老 师在一片茂盛的大森林里， 有一个蘑菇屋， 那个蘑菇屋可神奇了， 它不但能让我们和许多小动物做朋友、 玩游戏， 还能让我们认识 一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！ （想）那就 让我们随着音乐出发吧！ 快看蘑菇屋到了， 看看是谁在欢迎我们 呢？（长颈鹿） （小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋， 我的朋友们等了你们好久 了，快去看看它们吧！ ）（出示挂图） 二、感知特征，描绘形象 1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么 样走路？喜欢吃什么？ － 2 － 2、你们还知道哪些动物生活在森林里？ 3、模仿 小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会 吧！老师这里有一些动物的头饰， 小朋友要扮演你头饰上的动物 朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。 三、猜想、讨论 1、动物们也累了，我们回座位休息一会。 2、放音乐（伐木声、枪声） 小朋友听这是什么声音， 这些声音对森林意味着什么？ （看 挂图）这些小动物为什么哭了？ 3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？ 四、幼儿绘画：美丽的森林 五、延伸活动 今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！ 活动反思： 整