五年级下册写字教案 (2).doc

五年级下册写字教案 (2) 五年级下册写字教案 (2) PAGE / NUMPAGES 五年级下册写字教案 (2) 第一课 字形特色 （一） 教课目的： 1、掌握长、短、方、圆这四种字形的构字规律与写法特色，培育学生优异的书写 习惯。 2、培育学生仔细敏锐的察看力，养成优异的心理质量。 3、培育学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。 教课器具： 小黑板、卡片。 教课过程： 一、出示例字，揭露课题。 1、出示小黑板： 身 之 正 会 2、齐读，这四个字的字形各有什么特色 依据学生的回答归纳： 第一个字属于长形字。 第二个字属于短形字。 第三个字属于方形字。 第四个字属于圆形字。 今日我们来学习“字形特色 （一）”。 二、指导书写。 1、 出示卡片： 身 1〉认真察看，这个字如何写才美丽 2〉学生边谈论边试写。 3〉指名学生讲话，谈谈自己试写的感觉。（即：如何写好“身”字） 4〉指一名学生登台边说边写。 5〉师生评论。 6〉学生自由练习同一类的字三个。 2、出示小黑板：（贴有写字的图片） 想想：这些字个有什么特色如何写好它们字形较短： 血 之 字形较方： 正 画 字形较圆： 会 香 3、名人名言行款练习。 1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。 2〉剖析名人名言的书写格式。 3〉学生试写，要求注意语句中的长、短、方、圆不一样字形的写法。 4、师小结。 三、学生进行钢笔字练习。 P4 第二课 字形特色 （二） 教课目的： 1、掌握大、小、偏斜三种字形的写字规律，培育优异的书写习惯。 2、培育学生仔细察看的质量，规范书写的习惯。 3、持续练习名人名言的书写行款。 教课准备 ：写有字的小黑板。 教课过程： 一、出示字例，导入新课。 1、出示小黑板： 天 口 2、齐读。想：这两个字有什么特色 3、认真察看，这两个字在田字格中所占比率的大小有何差别 4、指名说，老师板书：字形较大 字形较小 二、指导书写。 1、 较大字形： 〈1〉重点：撇、捺或长横、长竖要伸展。 〈2〉老师写： 发 〈3〉生试写： 天年 2、 较小字形： 〈1〉重点：要写在格的中心地点，字中的笔划较短。 〈2〉师边将边示范： 白 〈3〉学生试写： 口 日 3、偏斜字形： 〈1〉左斜字 主笔不行过于左斜。 〈2〉范写： 夕 勿 〈3〉学生试写。 〈4〉右斜字 主笔不行过于右斜。 〈5〉范写： 戈 飞 〈6〉生试写。 三、名人名言行款练习。 1、生读名人名言。 2、谈论：写这一段话应当注意什么 3、小结：格式、字： 4、学生边听音乐边写名人名言。 四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。 生持续练习。 第三课 齐整公正 教课目的： 1、掌握字的书写规律— 齐整公正。 2、培育学生优异的书写习惯 3、培育学生对书法的热爱，提升他们对书法的鉴赏能力。 教课器具： 写有华罗庚名言的小黑板。 教课过程： 一、出示写闻名人名言的小黑板，导入新课。 1、出示小黑板，让学生认真察看。 2、边看边想：这一段话写得美丽吗为何 3、小结并板书：齐整公正。 二、指导书写： 1、指导写“卫”字。 〈1〉横向笔划较平，竖画要直。 〈2〉范写： 卫 〈3〉生试写一个。 2、指导写“不”字。 〈1〉横较平，竖宜直。撇、点相当。 〈2〉范写： 不 〈3〉生试写。 3、生自学自悟。 〈1〉学生看书 P9—10。 〈2〉谈论如何写好“ 革、寻、歪 ”这三个字。 〈3〉指名谈并演示： 革 横向笔划上下对正，长竖居中。 寻 长横较平，上下部对正。 歪 横较平，上下两竖对正。 4〉学生试写“ 里、至、目、墨 ”。三、名人名言练习。1、读、想含义。 2、谈论：如何写好名人名言 3、学生试写。 四、同桌之间相互赏识、指正。 五、生边听音乐边练习 P9—10 的字各两个以及第二条名人名言。 第四课 分派均匀 教课目的： 1、掌握要使字正直、雅观，应将笔划安排均匀的写字规律。 2、培育学生仔细察看的质量，规范书写的习惯及浓重的写字兴趣。 3、持续练习行款练习。 教课器具： 写有字的小黑板（一个字雅观，一个字散布不平均） 教课过程： 一、复习旧课，导入新课。 1、展现上节课同学们写得好的作业。 谈论：幸亏哪里（齐整公正） 2、出示小黑板：让学生察看黑板上的字能否达到要求了哪个好些为何不太 美丽的字缺点在哪 3、指名讲话并归纳板书：散布均匀 一个字写得雅观、正直，不单要将笔划写得齐整公正，并且笔划的分派要均匀。 二、指导书写。 1、学生看书 P13—14。 2、理解“匀”与“称”。 匀—笔划间隔平均 称—笔划左右相当 3、谈论如何写好“ 主、衣、回、困、言、京、再、奋、杰、春、事、带 ”这 十二个字。 4、谈论讲话归纳： “主” 横的间距平均；示范： 主 “衣” 内外笔划间隔平均；示范： 回 “京” 左右笔划相当；示范： 京