学习教育叙事之学习教育类读书的心得体会.doc

学习教育叙事之学习教育类念书的心得领会 学习教育叙事之学习教育类念书的心得领会 PAGE1 / NUMPAGES13 学习教育叙事之学习教育类念书的心得领会 教育类念书心得领会 【篇一：阅读教育专著心得领会】 适合的，才是最好的 读《创建适合学生的教育》有感学校：建昌营初级中学姓名：彭 海侠 有名教育专家冯恩洪的著作《创建适合学生的教育》，是冯恩洪教 授联合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思虑与展望。这本 著作，深深地吸引了我。读完此书，心头的诸多疑惑水到渠成。于 是联合自己的教育生活，我有了很多的思虑与感悟。 感悟之一：作为教师，应当多念书，读各样各种的书，特别是文学 名著更要捧读不辍。都说“念书破万卷，下笔若有神”，的确有这类 感觉，念书不单增加见解，还能够在写作时有所借鉴。各样存心义 的课外读物，以丰富学生的精神世界，不单能够提升学生的语文素 养，同时能够让学生在阅读的过程中获取自我教育的动力。固然我 是教数学的，但我自己向来以为念书能够让自己的心灵变得更丰厚， 能够承载更多生命的底蕴。念书陪伴着累积，而后在需要的时候才 能“厚积薄发”，在讲堂教课中就能给学生供给适合的精神营养。我 能够把这分精神教授给学生，让学生也每日多学习一点点。 感悟之二：教师应当真挚地喜爱学生，并走进学生的心灵。不时反 思自我，不时向学生学习，学生的心灵贞洁可爱， 学生的心灵比老师崇高得多。在这里，我之因此用“也”这个字眼， 是由于我在平常的教课生活中也有这样的认识，而读到这里的时候 就和他产生了共识。我也和在书中坦率自述的相同，是个急性情的 人，有时和学生之间不免由于焦躁而发生不应有的误解，特别是和 那些学习、纪律上的困难生，还常常民怨沸腾的，每次事后，我都 懊悔不迭，但学生素来不跟我记仇，有时我真挚地向他们致歉，他 们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反省一下，作为老师感觉 很愧疚，常常用“有色眼镜”对待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！ 此后，在和学生相处中，我要分外注意建立教师的形象，用诚心喜 爱学生，与学生和睦相处。爱学生，才能对学生的弊端宽容处之， 慢慢等候他们战胜自我，获得进步，并和学生一同成长；爱学生， 才能仔细指导学生，如李镇西老师在给重生的信中，对新学期的准 备就提出了详细的要求；爱学生，就有耐心和学生真挚交流，用谈 心、写信的方式而不是一味用责备去教育学生。 感悟之三：要学会赏识，不遮挡阳光 教师职业，诚然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每天的 相处中，要针对学生千差万其余个性因材施教，面对一个个活生生 有自己独到想法的学生，工作要不时创新，但更应按照教育的规律。 当你走在学校一些不起眼的角落，有时会听到这样的对话，我们老 师只喜爱班上某某，而 对我们素来都置若罔闻，真是偏爱。这些被忽视的学生为了惹起老 师的注意，有时就会用一种不好的方式惹起你的注意，你为此很生 气，师生关系闹得很僵。相反，在和睦的师生关系下，纪律就不再 是什么问题。学生相信你特别关怀他，他就会尽可能地使你快乐： 恪守讲堂纪律、专心听课、准时达成作业、虚心向你讨教??由于 每个人都希望体验成功的感觉，希望被尊敬，被赏识。因此，不要 挡住学生的阳光，让我们多做手指运动，当你竖起你的大拇指，可 能造就一大量自信的人。 感悟之四：要善待“问题”学生，珍爱其自尊 以前看到过这样一个故事：英国有个科学家叫麦克劳德，小时候杀 死了校长家的狗，校长仅以让其画出狗的血液循环图和骨骼构造图 作为处罚。校长的宽容和蔼心的处罚使麦克劳德爱上了生物学，并 最后因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而获取了诺贝尔奖。假如 当时这个校长赐予他的是严苛地训斥、谴责甚至语言的欺侮，他可 能不会有这样的成就。 常常听到老师在讨论班上的问题学生，但其实有问题的学生不必定 是坏学生。可能出于好奇或许其余心理原由使其做了错事而不是品 责问题，老师不可以不分是非曲直地横加谴责，要多方认识事情的来 龙去脉，而后因材施教、耐心指引。作为一名教师，不不过是教书， 更要育人，要善待问题学生。 好多老师都有过这 样的体验：当我们很不舍地送走了一届毕业生此后，过几年，甚至 十几、几十年，仍旧记得你这位老师的，就是当年的问题学生，因 为你在他身上花得心血最多，这是你应得的回报。我们的学生还没有 成年，还处在身心发展阶段，是非观点还没有成熟，出现一些弊端 和错误，这是在所不免的。学生看起来最不值得爱的时候，恰好是 他们最需要爱的时候。 感悟之五：要创建适合每一个学生的教育，更好地为学生服务 作为人民教师，第一要珍惜讲台，热爱讲台，享受讲台，发展自己， 做最好的自己，要养成念书习惯，享受念书乐趣；要累积经验，学 会反省；要学会集作，实现共赢；要做复合型的教师，实现教师的 专业发展。 向来以来，我时辰提示自己要相同对