一年级教学上册书法教案.docx

一年级教学上册书法教案 一年级教学上册书法教案 PAGE 一年级教学上册书法教案 点的书写 教课要求： 1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领； 2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“点”。 3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。 4、进一步培育学生优异的书写习惯。 教课时间：一课时 教课过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）解说“点”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔划名称。 老师领读笔划名称。 2、解说笔顺。 3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“点”有什么特色。 分小组议论。 4、教师剖析解说： 书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴棒。 详尽解说：点画在—个字中就好像人的眼睛同样重要，是一个字的精神体 现。 点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不可以重描，一次成画。写点重点要有行笔过程，万不行笔尖一着纸就收笔。 图示： 左点．写法基本同有点，但行笔方神往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。 图示： 长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示： 5、指名说一说右点、左点、竖点、长点如何书写。 6、师边解说边示范。 （二）学生练习书写点，师行间巡视指导。 展现优异的学生作业。 （三）学习书写带点的字。 1、出示范字。 右点： 左点： 长点： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、率领学生剖析书写要领。 5、演7.横 折 的 书 写 教课要求： 1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领； 2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折”。 3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。 4、进一步培育学生优异的书写习惯。 教课时间：一课时 教课过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）解说“横折”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔划名称。 老师领读笔划名称。 2、解说笔顺。 3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“横折”有什么特色。 分小组议论。 4、教师剖析解说： 书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴棒。 详尽解说： 下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不行中断。折处不可以写成“尖角”，也不可以顿笔过大，形 成“两个角”。 图示： 5、指名说一说横折如何书写。 6、师边解说边示范。 （二）学生练习书写横折，师行间巡视指导。 展现优异的学生作业。 （三）学习书写带横折的字。 1、出示范字。 横折： 2、指名认读。 3、指名说笔顺， 书空。 4、率领学生剖析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三小结： 本节课的主要内容。 横折钩的书写 教课要求： 1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领； 2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“横折钩”。 3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。 4、进一步培育学生优异的书写习惯。 教课时间：一课时 教课过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）解说“横折钩”书写要领。 1、老师示范书写，指名说笔划名称。 老师领读笔划名称。 2、解说笔顺。 3、再次范写，让学生谈谈自己看到的“横折钩”有什么特色。 分小组议论。 4、教师剖析解说： 书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不可以平拖或平划；要有轻重变化，不可以写得像个火柴棒。 详尽解说： 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。 图示： 5、指名说一说横折钩如何书写。 6、师边解说边示范。 （二）学生练习书写横折钩，师行间巡视指导。 展现优异的学生作业。 （三）学习书写带横折钩的字。 1、出示范字。 横折钩： 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。 4、率领学生剖析书写要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师行间巡视。 三小结： 本节课的主要内容。 竖折的书写 教课要求： 1、在老师的解说指引下，认识掌握铅笔字的书写要领； 2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖折。 3、培育学生的审美能力，逐渐提升学生赏识美、鉴赏美的能力。 4、进一步培育学生优异的书写习惯。 教课时间：一课时 教课过程： 一、导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学习收获。 板书课题。 齐读课题。 二、新授： （一）解说“竖折”书写要领。 1、老师示