2020_2021学年高中语文第五单元散而不乱气脉中贯20六国论课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏202103271336.ppt

2．作者在第一段中说“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二段是怎样来证明这个分论点的？ 对应考点：理解文章内容，鉴赏文章的论证手法。 提示：结合文章的论证手法及第二段内容作答。 【答案】通过对比进行论证。先以秦“攻取”获得土地与受赂所得土地进行对比，再以诸侯赂秦所亡与“战败而亡”作对比，说明“赂秦”造成的严重后果；接着以六国先祖创业的艰辛与子孙的无能作对比，说明割地赂秦是有愧祖先的事，同时也反映了诸侯中以地事秦的情况；接着以“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”作对比，以“奉之弥繁”与“侵之愈急”作对比，说明以地赂秦对国家安危没有什么好处。这段论述，从情与理两个方面证明了赂秦是不可取的。 3．从文中的分析看，“赂秦而力亏”表现在哪些方面？“暴秦之欲无厌”又表现在什么地方？ 对应考点：筛选文中的信息，归纳内容要点。 提示：结合文章的第二段作答。 【答案】(1)概括地说，赂秦使诸侯的土地急剧减少，国力迅速衰弱，秦的土地急剧增加，国力迅速增强。(2)从“起视四境，而秦兵又至矣”“奉之弥繁，侵之愈急”中可以看出秦的“欲无厌”。 4．作者在本文中引用古语“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”的作用是什么？ 对应考点：分析引用的作用。 提示：结合古语内容及引用的作用作答。 【答案】这句古语形象地反映了割地事秦的严重后果。作者引用古语，使自己的见解更有说服力。 筛选文中的信息 考点透视 文言文阅读“分析综合”包含三个方面的内容：①筛选并整合文中的信息。②归纳内容要点，概括中心思想。③分析概括作者在文中的观点态度。 “筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对命题者所筛选提取的信息进行甄别、判断。一般侧重于文中重要的人、事、理。 考查趋势 文言文客观选择题中，筛选文中的信息是文言文阅读的必考题和重点题，题目要求“选是”或“选非”，选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，据此，命题者会有意设置错误陷阱，干扰考生的判断。 方法归纳 1．审清题干，排除干扰。 题干给我们筛选信息指明了方向，只有把握对了指向，才能行之有效地筛选信息。譬如题干中要求“选出直接体现某人某种性格的一项”，这提示我们只能选择正面体现人物某种性格的信息，而间接或侧面反映人物性格的信息就要排除在外。因此，在筛选信息时一定要弄清题干的要求。 2．回归原文，揣摩用意。 选项所给的信息是否正确，只有回归到原文的语境中去揣摩，才能准确把握。这需要我们回归原文，揣摩其用意。具体如下： 初读→筛选信息，去粗取精。 再读→依据选项内容确定其在文中位置，把握其信息指向。 3．比较遴选，去伪存真。 选项中总会掺杂一些迷惑性很强的错误信息，要想筛选出正确的答案就必须对所给信息进行认真比较，仔细遴选，依据试题指向去伪存真，从而得出答案。 典型例题 阅读下面的文言文，完成后面的题。 王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐为怨仇所擒，祖父汎举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯等结怨，举家徙处上虞。 第五单元　散而不乱　气脉中贯 第20课　六国论 内容概括 《六国论》是一篇史论文章。当时，北宋王朝对契丹(辽)和西夏的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵写这篇文章，警告当局不要用纳银输绢的办法换取安宁，提醒治国者应当吸取历史教训，不要重蹈六国灭亡的覆辙。文章见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利明快，纵横捭阖，雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。 内容概括 《伶官传序》是欧阳修为《新五代史》中的《伶官传》所作的短序。文章回顾后唐庄宗从取得成功到迅速转为失败的过程，总结其得天下而又失天下的历史教训：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。文章感慨良多，虽是议论却又有很强的抒情性。 内容概括 《祭十二郎文》是韩愈在贞元十九年为悼念他的侄子老成而写的一篇“衔哀致诚”的祭文。这篇祭文打破了传统的祭祀文体的固有格式，不去铺排郡望，历数祖辈官阶，赞颂死者的品德、业绩，而是完全根据情感的起伏变化下笔直书。在抒写对亡侄的哀悼和人生感喟中，隐含着对生死祸福难明难测的理性思考。 《文与可画筼筜谷偃竹记》记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊，围绕画竹，结构全篇，阐发绘画理论与缅怀悼念文与可结合在一起，有回忆，有议论，情理兼用。 学法指津 　　1.反复朗读，朗读时，因声求气，慢慢地将身心沉浸到作品中，从音节字句中感受文章的气韵，体会贯穿在文章中的真挚情感。 2．感受文章纵横驰骋、看似漫不经心的“形散”与始终围绕中心、严谨规范的结构之美。 第20课　六国论 必备知识·素