一年级教学音乐教案教案.doc.docx

一年级教学音乐教案教案.doc 一年级教学音乐教案教案.doc PAGE 一年级教学音乐教案教案.doc 一年级音乐教课课件 导语：今日的音乐课的课件，已经为大家准备好啦，希望采用！ 感谢。 【教课目的】 1、学会演唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》 。 、演唱中体验歌曲四三拍的韵律。 、经过音乐作品感觉和表达对祖国和家乡的热爱。【教课重难点】 （一）教课要点 喜爱演唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》，能够乐于参加并能表情地演唱歌曲。 （二）教课难点 演唱中表现出三拍子的韵律感 【教课过程】 （一）导入 前言：“大家看看这张图片，你发现这张地图上最能惹起你注意的是什么？”（课件出示中国地图） 学生活动：学生回答出两个显然的线条。 教师小结：这两条线条是我国最有名的长江和黄河。很多音乐家都以前在音乐作品中描绘过长江、黄河，今日我们就来认识一首这样的歌曲。 （二）感觉歌曲 、倾听歌曲、感觉歌曲 过渡语：“歌词里边讲的大江、大河分别叫什么名字？”“歌曲的情绪是如何的？说一说对歌曲的感觉。” 教师总结：这是一首用中速演唱的抒怀歌，三拍子常给人一种在湖上泛舟涟漪的感觉。 学生活动：听辨、领会歌曲情绪，学生随音乐晃起程体领会三拍子的韵律。 、认识长江、黄河 过渡语：“让我们经过视频感觉一下长江和黄河的恢弘气概吧！”“从这段视频中，你对长江有了哪些认识？” 教师总结：长江与黄河是我们的母亲河，是我们引以骄傲，代表我们民族精神的江河。 学生活动：在地图上指出长江和黄河的地点。 （三）分句学唱 、学习歌词 过渡语：“我们先来念读一下歌词吧！”（1）念读歌词 教师活动：歌词谱例并率领学生疏句读歌词。（2）完好朗诵 学生活动：倾听《我爱家乡，我爱祖国》伴奏，完好朗诵歌词。教课评论：教师对学生的表现进行评论和总结。 、学习旋律 （1）哼唱旋律 学生活动：分小组哼唱旋律。 详细方法：教师钢琴伴奏或播放伴奏音频，部分学生用“Lu”哼唱旋律，另一部分学生随旋律有感情朗诵歌词，第二段两组互换。 （2）自主完好哼唱旋律 学生活动：倾听《我爱家乡，我爱祖国》音频，学生轻声哼唱。 、分句教唱。 教师活动：分句教唱，同时注意正确示范，并实时评论和纠正学 生的演唱。 教唱要求： 、用急吸缓呼的方法来呼吸，每句的中间不要换气。 、气味要吸进腹部，演唱时感觉腹部使劲，不要喊唱。 、演唱时注意口型，嘴里仿佛含着水同样，口腔里保持必定的空 间，要竖着张嘴，嘴要张大张圆。 、歌曲办理（1）再次感觉 过渡语：“教师再次演唱歌曲，你们来听听我们之间的演唱有什么 不一样？” 教师活动：带有感情地范唱。 学生活动：对照感觉，并能模拟教师演唱 （2）完好演唱 学生活动：听音乐并有感情地演唱歌曲。 教课评论：教师对学生的演唱进行评论 （四）打击乐器伴奏 过渡语：“歌声表达了我们对黄河，长江的赞叹之情，大家想想 还能够用什么方式来表现呢？” 学生活动：表演和乐器伴奏（可多次和互换演奏表现） 教课评论：教师对学生的表现进行评论 （五）讲堂小结 最后让我们用这类方式再次表达对祖国和家乡的热爱吧！