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精品文档 精品文档 黑龙江东方学院 《立体构成》教学大纲 建筑工程学部 建筑学专业教研室 1 欢迎下载 。 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢立下载 《立体构成》课程教学大纲 课程编号：0314033 适用专业 建筑学专业（建筑装饰设计方向） 学分:2 总学时32 （理论学时16 ;实践（实验）学时：16 ） 课程性质： 专业任选课 一、课程简介： 科学地研究立体构成的方法方面的规律及内容，通过课堂理论讲授，课题 分析，示范作业讲解，让学生掌握立体构成的基本原理，认识空间造型，培养 立体感觉和立体造型的构思能力。 二、本课程的目的任务 《立体构成》是建筑装饰设计方向开设的一门重要的造型艺术专业任选课 程。开设《立体构成》课程的目的，在于培养学生正确的理性艺术思维方法， 丰富学生的表现手段，并通过一定数量的立体构成设计造型训练，增强学生的 空间意识，掌握形式美的构成原则。为学生今后在空间艺术设计造型方面打下 一定的基础，提高学生的形象思维能力、设计创造能力和艺术思维能力。 三、本课程与其他课程的关系 在建筑装饰设计专业开设的诸多课程中，《立体构成》应在学生学习了《平 面构成》课程之后开设。这两门构成课程都是对学生进行造型训练的课程，它 们是现代造型设计教学训练的基础，这些构成的基本法则在建筑设计等领域都 有着广泛的应用。 四、本课程的基本要求 《立体构成》课程在于指导学生通过一定数量的立体构成设计练习，掌握 立体构成设计的基本技能，并在练习的基础上掌握形式美的基本法则，掌握立 体构成的各种基本表现手法。本课程要求将形体分解为点、线、面等要素，从 简单到复杂地研究这些要素以及它们之间的相互关系，并能按照一定的形式美 的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。 《立体构成》是现代 造型设计教学训练的基础课程之一，它与平面构成不同，侧重于对学生空间意 识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学 生的形象思维能力和设计创造能力。 五、课程内容 .理论教学内容： 第一章立体构成之理念 （2学时） 重点：立体构成学科产生的沿革，立体构成课程的意义。 难点：立体构成学科产生的沿革，立体构成课程的意义。 概述 掌握 第二章构成要素 （2 学时） 重点：点、线、面、体是构成的基本元素。 难点：立体构成中空间的概念，空间与形体的联系。 第一节关于点、线、面、体 掌握 第二节关于色彩 掌握 第三节关于肌理 掌握 第四节关于空间 掌握 第三章平面构成的基本要素一一点线面 （2学时） 重点：理解对比与调和的概念，了解立体构成中主要的对比与调和关系。 难点：了解比例的概念和比例的法则，着重了解黄金分割比的概念和应用。 第一节单纯与经济 掌握 第二节对比与调和 掌握 第三节对称与均衡 掌握 第四节稳定与轻巧 掌握 第五节比例与习惯 掌握 第六节节奏与韵律 掌握 第七节联想与意境 掌握 第八节多样与统一 掌握 第四章材料要素 （2学时） 重点：了解材料的分类。 难点：了解新材料的作用及应用。了解立体构成练习中使用最多的材料。 第一节材料分类法 掌握 第二节 材料的力学特性 掌握 第三节寻找新材料 掌握 第五章 技术要素 （工学时） 重点：了解立体构成技术制作的主要步骤。 难点：了解立体构成技术制作的主要步骤。 第一节创意、计划 掌握 第二节图样、选材 掌握 第三节测量和放样 掌握 第四节 初加工、精加工、成型 掌握 第五节 组接、抛光、上色 掌握 第六章练习程序 （4学时） 重点：线立体构成的制作。 难点：块立体构成，线、面、块综合构成及其它立体构成。 第一节二点五维构成 掌握 第二节线立体构成 掌握 第三节面立体构成 掌握 第四节块立体构成 掌握 第五节线、面、块综合构成 掌握 第六节其它立体构成 掌握 .实践教学内容： 课上辅导完成立体构成作业。 （16学时） 六、教材与参考书 参考书： .《立体构成》 卢少夫编，中国美术学院出版社。 .《立体构成》 辛华泉编，湖北美术出版社。 .《立体构成》 金剑平编，湖北美术出版社。 七、本课程的教学方式 .讲授理论与实践训练相结合，对学生进行一对一的教学辅导，辅导中坚 持理论与技巧训练、多媒体应用等。 .总成绩构成：采用期末考试与平时成绩累加构成总成绩。 末考试一60% 精品文档 精品文档 5 5欢在下载 平时成绩一40% （包括作业、课堂提问、考勤与课堂表现等） 八、各教学环节学时分配 早1」 课堂教授 （学时） 实践指导 （学时） 习题课 （学时） 上机 （学时） 小计 代'K 弟一早 2 2 4 尺N — 弟■早 2 2 4 第三章 2 2 4 第四章 2 2 4 弟五早 4 4 8 第八?章 4 4 8 总计 16 16 32 九、制定大纲应注意的问题