选材与立意课件.ppt

如何做到深刻？ 方法一 对话 精神 多问几个为什么 自己 他人 社会 叩问心灵，由表及里 泥塑之旅 蓝 璐 南宁市十四中 当我的生活翻开了崭新的一 页，那泼墨般令人窒息的彷徨与 自卑便跌跌撞撞地接踵而至，曾 经一落千丈的成绩仍在脑际挥之 不去。我困惑：我到底该如何做 才能迎向一个朝阳般崭新的未来？ 我偶遇制陶店，看到了每个陶瓷艺 术品的制作过程。 多么辉煌夺目的陶瓷啊！然而有 谁留意过，每个陶瓷正是由每一捧 灰泥经过了漫长的塑造之旅而成的 无论多么惨淡的泥土，只要愿 回首望望一度 啊！ 意被塑造、拍磨、烧培，就都能看 到一个全新的自我。 失意的我，不正是缺少了这样的一 种被塑造的旅程吗？我长长吁了一 口气，嘴角勾起一轮弯月，朝着前 方崭新的路途迈开了脚步。 如何做到深刻？ 方法二 优秀作文与平庸作文的区 别在于是否能在叙事完整的基 础上，表现出自己 独特的感受 和 真切的体验 ，挖掘出事件所 隐含的价值和意义 。 立意训练 水 ? 由 滴水穿石 ，联想到学贵有 恒 ，学贵有 专 。 ? 由 海纳百川 ，有容乃大，联想到善于 接纳别人 、虚怀若谷 才能壮大自己。 ? 由水流 不断向前 ，奔腾不息，联想到人生应积 极进取，人生应 不断追求 。 ? 由波涛动荡， 起伏不定 联想到人生 有起有落 ， 要正确对待成败得失。 ? 由 海浪拍打岩石 联想到为人不可太刚，刚者易 折， 以柔克刚 ，刚柔相济。 ? 由湖泊、沼泽、池塘安于 平静而逐渐干枯 联想 到人生不能 只追求安稳 。 ? 由 瀑布从峭壁上一跃 而下联想到人生 不应在平 坦中徜徉 ，越是遭受挫折，越要放声高歌。纵 然碰上一百次崖壁，拐上一千道弯，跌上一万 个跟头，目标不变，信念永恒。 ? 从水的形成过程看，由高山上的雪，融化成水 ，蒸腾成水汽， 变幻 成不同形态的云，最后又 变成雨落到地面。一滴水的形成要经过多方面 的酝酿，一个人的一生也必须 经历种种艰难曲 折 的过程才会成熟。 ? 从水的作用看，能 滋润万物 ，那么人也要像水 一样，要实现自己的人生价值， 奉献 自己微薄 的力量。 ? 一滴水也可以 折射 太阳的光辉，明智的人要善于 以小见大， 以所见知所不见 。 ? 水晶莹清澈 ，好人一生平安，心灵 纯洁 、晶莹剔 透的人，最终能有七彩的人生。 ? 一滴水只有 放进大海才能永不干涸 ，一个人只有 投身于社会 才能拥有自我。 ? 水可载舟、亦可覆舟 ，作为领导者，要 取信于民 ，依靠民众。 ? 水往低处流 ，人类 不能违背客观规律 ，否则会自 食恶果 ? 水能 冲破堤岸 ，泛滥成灾；人如果 不 加约束 ，只想得到彻底的自由，一定 会害己害人害社会。 ? 从水的性质联想，水 装进什么容器就 呈现什么形状 ，为人处事应 随和，富 于变化 。但是，从反面来看，也可以 看作是 见风使舵 ，这种为人处事的方 法和态度又是大多数人所鄙视的。 ? 水能 溶解多种物质 ，做人要有 博大宽容 的 胸怀，这样才能正确对待生活中的种种不 平、不公，化解怨愤。 ? 从 水的经历 看，高山的雪水，穿越悬崖峭 壁，经过层沙积土，有巉岩阻挡，有暴风 雷霆，但也有芳草斜阳，夹岸桃花。我们 的生命不是永远快乐，也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的 。快乐中要感谢 生命，痛苦时也要感谢生命，快乐固然让 人兴奋，痛苦又何尝不美丽？ 立意步骤 观察 思考 寻找 特点 展开 联想 联系 实际 确立 中心 收集 阳光 立意技巧 化 虚 为 实 我心目中的 良师 化 实 为 虚 虚实 相生 选 材 敏锐 调动生活的积累，唤醒尘封的记忆 太阳底下，从来没有新鲜事。 —— 古希腊 希罗多德 我们记录的 我们记录的 我们错过的 生 活 人和人的眼睛是不同的，每个 人的瞳仁，实际上是长在自己的 心灵 上的，他们只能看见各自的 心灵给予他们的那个界限之内的 东西。 ——当代作家 张洁 一个人的视力本有两种功能： 一个是 向 外去 ，无限宽广地 拓展 世界 ；另一个是 向 内来 ，无限深 刻地去 发现内心 。 ——于丹 无从下笔 找不到合适 的材料 得分不高 没有 深度 立意不高 真实 生活的 艺术 表达 表现手法 灵动文字 材 料（选材） 思 想（立意） 作文专题学习 立意 选材 立意 意 为先 意 犹 帅 也，无帅 之兵，谓之乌合。 ——王夫之 宋徽宗选拔优秀的画家 以一句诗“万 绿 丛中一点 红 ”作为画题， 请应试的画家作画。 有的画家画的是 绿草地 上开一朵 红花 有的画 绿树丛 中露一段 红墙 有的画一片 松林 ，树顶上立着一只 丹顶鹤 …… 这些画虽然 都符合题目要求 ，但宋徽宗 看了都 不满意 。 一幅画的是翠楼上立着一位少女， 倚栏沉思，她那 鲜红的唇脂 与 大片绿树 交相辉映，画面 生气蓬勃 ，给人留下鲜 明