7.4俄罗斯教案(人教版地理七年级下册).pdf

课题：俄罗斯（一） 备 注 第 1 课时 一、教学三维目标 1. 知识与技能 2. 过程与方法 (1) 通过总结前面两个国家的过程，引出本节课的学习思路。 (2) 运用教材 P37 的两幅地图，引导学生分析俄罗斯的位置特点、 领土组成、首都、及自然环境。 (3) 理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。 3. 情感、态度、价值观 通过“俄罗斯在传统上是欧洲国家”来引起学生的学习兴趣， 激发对地理事物进行分析、探究的兴趣。 二、教学重、难点 1. 教学重点 俄罗斯自然环境的特点。 三、主要教学方法 ： 讨论法、自主学习法 四、教学实施时间 ： 2014 年 2 月 日 星期 五、教学组织过程 ： 【教学导入】 页 1 第 （直接导入）同学们，我们已经学过了与我们临近的连个国家 日本和印度，现在我们的大哥哥级别的国家——俄罗斯，是领土面 积最大的邻国。学习之前大家根据前面两个国家的学习内容分析本 节课要了解的知识点，把它们写在学案最后面“学习反思”一栏里。 【教学过程】 1. （过度）*** 同学，说说你分析的内容 …… （让优生来作答，希望起到一定的带头作用。 ） 2. 今天我们重点学习前面两点：一位置和首都，二自然环境。 3. 请大家把教材打开到 P37 快速浏览教材，看看乳沟想要了解 俄罗斯的位置、首都、自然环境需要详细阅读哪几页的内容？ 学生的回答 …… 4. 现在就请大家根据学案的提示来阅读教材 P37～38 的内容。 （给学生 15 分钟的自主学习时间。 ） 5. 分析学案过程： (1) 通过教材 P37 图 7.47 可知，俄罗斯位于亚欧大陆北部。 (2) 通过教材 P37 图 7.48 可知： ①俄罗斯是位于北冰洋沿岸的高纬度国家； ②在俄罗斯境内有一条著名的地理界限——乌拉尔山脉， 由此可以判断，俄罗斯是横跨亚洲两个大洲的国家，且国土的 3/4 位于亚洲。 (3) 课件展示主要地形区、河流，辅助学生核对。 6. （过度）通过俄罗斯的位置可以知道，俄罗斯靠近北冰洋的 地区分布着寒带气候类型。 7. 俄罗斯一共有四种气候类型，温带大陆性气候广布。 其中，莫斯科和雅库茨克都属于温带大陆性气候区， 有着夏季 温暖而短促，冬季寒冷漫长的特点，相对于莫斯科雅库茨克的气温 年交差较大，年降水量较小。 8. 俄罗斯独特的地理位置和高寒的气候条件，促使俄罗斯经济 以重 工业为主 ，与人们衣食住行息息相关的轻工业相对滞后。一条 著名的横贯全国的铁路——西伯利亚大铁路的建设线路在南部地势 起伏的山区，而不是在地势平坦的北冰洋沿岸。这是为什么呢？我 页 2 第 们下节课来学习。 9. 现在抬头回顾本节课重点，并快速记忆。 10. 直接利用当堂训练展示。 【教学小结】 对表现好的小组给予一定的表扬和加分鼓励。 现在，我们来回顾以下本节课的重点知识点 … … 六、课后分类作业 地理学科无课后作业，完成学案中习题即可。 七、板书设计 八、安全提示 要高高兴兴上学，平平安安回家。 九、课后反思