各月龄段儿童特点演示版.doc

，；‘·1 ，；‘·1 秘-#…c 秘-#…c 13个月——18个月 感知运动能力 ·手眼/脚眼协调能力 会模仿画线 能穿大珠珠 能单脚踢东西 ·大肌肉运动能力 牵着大人的手行走 从手脚并用爬上1——2级台阶，开展到自己扶着栏杆两步一台阶上、下楼梯跟随大人上、下、前、后活动双臂 扶着能单脚站立一小会 ·非大肌肉运动能力 愿意随着音乐扭动身体 ·身体支配和控制能力 能竖起食指表示1岁 听到叫自己名字会转身 手越来越灵活，不再用嘴摸索 交流能力 ·承受性语言 愿意大人用语言和他交流 ·表达性语言 能说一些简单的字 ·非语言交流 会表示得意、焦急、生气等情绪 会用表情和手势表达自己的愿望 ·听觉记忆/分辨 听高音的能力开场减弱 努力尝试跟着大人唱歌曲的音调，但只能唱出其中某句或某小结 自我意识 ·独立性 能自己一个人玩 能说出自己的小名 会用“不〞或者行为表现与你的对抗 听到叫自己的名字会走过来 ·自理能力 会用茶杯胡乱喂自己吃东西 ·个人安康 能主动参加一些洗漱活动 社会性 ·社会交往 还不知道打人会造成伤害 喜欢帮大人拿东西 ·合作 和其他孩子一起各玩各的 会把玩具给别人 认知能力 ·问题解决/推理能力 能预料到某个事物会在特定的地方出现，某些事情会在特定的时间发生 东西被拿走后，会一直惦记着 能翻开包裹 开场用不同的方法来试验、处理事物。以验证自己怎样才能操纵人和事物 如果某件事在一个情境起到作用，会把它运用到其他情境里去 ·概念形成 能理解更多的词 会骑小车，还能掌握方向 抓东西时，手伸向正确的方向 找东西的时候会考虑自己的位置和动作 喜欢听节奏 明显的音乐 ·模仿/记忆 喜欢模仿熟悉的人和事，比方“医生〞 ·联想/分类 了解一些常用物品的用途 能找出属于自己的东西 情感安康 ·对情感的认识、承受和表达 会受他人痛苦感染，表现出痛苦表情或者跟着哭 ·对各种状态做出反响的能力 会跟家人发脾气 听到夸奖会表现出得意 意愿得不到满足时会表示抗议 19个月——24个月 感知运动能力 ·手眼协调能力 会一页页地翻书 喜欢捏橡皮泥的感觉 ·大肌肉运动能力 双脚能跳离地面 能简单的攀爬 推拉有轮的玩具 ·身体支配和控制能力 喜欢拖动身后的东西 停下来拣玩具而不会跌倒 ·听觉记忆/分辨 主动模仿环境里的各种声音 尝试学着大人用歌词唱歌 交流能力 ·承受性语言 能理解简单的口头指示 能听懂简单的故事 ·表达性语言 能将单字组合成简单的句子 会用语言表示害羞、轻蔑和受到伤害 会背2句5个字左右的简单儿歌 开场用“我〞、“你〞、“他〞 ·非语言交流 会用手势和单字组合成句子。比方抬起手说：“狗〞就相当于说：“看，狗。〞 自我意识 ·独立性 不用教就会自己玩得到的玩具 ·自理能力 开场尝试自己洗脸、用牙刷 自己吃饭还有点乱七八糟 准备学习自己上厕所和穿衣服 社会性 ·社会交往 能找到自己的家 和别人一起玩的时候还不会为别人着想，会抢玩具、打人。 ·合作 开场和别的小朋友一起玩 和同伴玩的时候一般都是各玩各的 认知能力 ·问题解决/推理能力 进展探索、观察和研究，能预先方案相当复杂的活动 行为连贯，清楚地将各种想法结合起来 开场将许多想法串联起来 可以将一种想法或者活动暂停，去做或考虑别的事情 ·概念形成 语言开场起到举足轻重的作用 能将单字组合成简单的句子 能识别2种颜色 知道“1〞和“许多〞是有区别的 了解几种熟悉物品的用途 随着旋律舞动 ·模仿/记忆 能回忆起要做的事情 看见电视、图片、玩具之类中的动物形象时，会模仿相应的叫声 会模仿大人做事 可以将一种想法或活动暂停，去做或考虑别的事情 ·联想/分类 理解物与物、人与人之间的关系 喜欢重复 对规律和顺序有了最初的体验 情感安康 1对情感的认识、承受和表达 在不愉快的时候经过劝说能控制情绪停顿哭闹 会表示害羞、轻蔑和受到伤害 ·对各种状态做出反响的能力 对自己的成就感到满足和自豪 ·个性融合 情绪多数时间是安定和满足的 25个月——30个月 感知运动能力 ·手眼/脚眼协调能力 画的圆形封口了 会用积木砌较复杂的东西 能穿小一点的珠子 会接滚来的球和反弹的球 用杯子倒水不洒出来 能扣纽扣 ·大肌肉运动能力 单脚站立几秒钟 会骑三轮车 双脚交替一步一级独立上楼