1,2地球仪教案(粤教七年级上册).pdf

日 期 年 月 日第 周 星期 总 第 课时 教学内容 地球仪 知道地球的模型；掌握经线与纬线的特点和经度与纬度的判读规律。会识 别赤道，南、北回归线，南、北极圈，本初子午线等重要的经线和纬线； 知识 与 掌握东、西半球和南、北半球的划分方法和知道低、中、高纬的划分。能 技 能 运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分；利用经纬网确定地理位 教学目 置和两地之间的相互方向；能在教师的引导下制作 “地球仪” 标 过程与 采用非分组观察、比较、讨论、动手制作的方法，让学生在实践观察、探 方 法 究发现、讨论交流、合作互助中学习。 情感态度 通过探究活动和动手制作活动，进一步积发学生学习地理的兴趣 价 值 观 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出 教学重点 2、掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 1、掌握经线和纬线的特点、分布、变化规律 教学难点 2、东西半球的划分 教学具器材 地图 批 导 学 过 程 注 [ 第一课时] 地球是个球体，可对于生活在地球上的我们来说，地球太大了，为了研究的方便，人 们制作了地球的模型，这就是地球仪。 活动一：展示地球卫星照片，学生对比手中地球仪，小组讨论总结二者的异同。 总结： 1、地球仪是地球的模型。 2、地球上的地理事物被化作一定的地理符号 （图例）标注在地球仪上，且有文字说 明。 3、地球仪上有地轴，可以使地球仪转动，但地球上没有 4、地球仪上有经纬线，但地球上没有。 根据学生的汇报发言，老师适当总结并简单加以说明。 活动二：在地球仪上找到地轴、北极点、南极点、赤道、北回归线、南回归线、北极 圈、南极权、本初子午线、国际日期变更线等事物，认识到地轴是倾斜的 （可以穿插关于 地球仪笑话的讲解，但要简单说明地理原理）。 说明：在使用地球仪过程中，教师用大地球仪演示，学生采用组长负责制，互助合作， 照顾到所用同学。 活动三：以小组为单位，利用手中地球仪，根据老师黑板上展示的表格提示，比较经 纬线的不同和经纬度的分布规律。 纬线和纬度 经线和经度 形状 圆 半圆，两条相对经线组成一个圆 长度 赤道最长，极点最短为 0，读书 等长 越大，纬线越短；同纬度的纬线 等长 指示方向 东西方向 （横向） 南北方向 （纵向） 0 0 线 赤道 本初子午线 （通过英国伦敦 格林尼治天