人教版小学语文六年级上册《北京的春节》教案.pdfVIP

北京的春节 学习目标： 1. 会写 14 个生字，能正确读写“腊月、展览、翡翠、万象更新”等 词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感 受节日的热闹气氛，体会作者对北京、对生活的热爱。（重点） 3. 了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。（难点） 教学准备 教师：多媒体课件 学生：收集各地区各民族春节习俗资料，预习课文。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 课前积累： 春联： 一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批：财源广进 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：吉星高照 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 一年四季春常在 万紫千红永开花 横批：喜迎新春 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 一、创设情境，导入课题 1、同学们，春节是我们中华民族最传统、最隆重的节日，谁能 说说你是怎样过春节的？现在， 我们就跟随作家老舍， 去老北京过一 个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 2 、板书课题、读课题。“北”啊，右边在写的时候，稍微高一 些，会更好看。节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个 小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。 二、出示学习目标： 1. 会写 14 个生字，能正确读写“腊月、展览、翡翠、万象更新”等 词语。 2、了解文章的表达顺序，并体会文章详略得当的特点。 3、了解老北京春节的风俗习惯，初步感受节日的热闹气氛。 三、一读课文，扫除生字词。 1 、引领自学，质疑合作 师导入：同学们有信心完成目标吗？就让我们走进字里行间，一步 一步的来吧。请看： 出示自学指导（一）： 1、自由地读课文，注意读准字音，读通句子。 2、边读边画出生字新词，把这些生字新词多读几遍。 （3 分钟） 生自主学习，师巡视。 2 、精讲释疑，训练点拨 （1）、 检测课前预习： 腊月、展览、翡翠 下旬 熬夜 蒜 醋 掺和 娴熟 板栗 元宵 风筝 饺子 拌嘴 万象更新 截然不同 各形各色 a、带音我会读。齐读—指名读，纠音—再指名读—开火车读—齐读 b 、去音我会读。指名读—开火车读—齐读。 d、我会写。 熬粥 的 熬 字，左上方的一竖不能和下面的一撇连 成一笔； 醋 字的左边不能写成 西 。 e、听写。纠错。 f 、这些词语的意思我们都要知道， 待会我们再一起在具体的句子 中理解它们。 四、再读课文，整体感知 1、引领自学，质疑合作 出示自学指导（二）： 自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，思考： 老北京的春节给你留下了怎样的印象 ? 北京的春节从哪天开始， 到哪 天结束 ?依次写了哪几个日子？其中略写了哪几个日子？详写了哪几 个日子呢？课文课文是按什么顺序来写的？（ 5 分钟） 生自主学习，师巡视。 2、交流反馈： 北京的春节给你留下了怎样的印象呢？谁来说说？ 师（根据学生回答，相机板书：热闹 喜庆 团圆 祥和） ：北京的春节为什么给你留下如此深刻的印象呢？谁来说说？ 师：是啊！美好的事情总是能够让人印象深刻！北京的春节从哪天开 始，到哪天结束