(北师大版)四年级语文课件_我们的手(1).ppt

同学们，伸出你的手，看看你的手像什么？ 你用你的手做些什么？ ;;;看来同学们有的拥有灵巧的手，有的拥有能干的手，有的拥有智慧的手。不过，我们的手还有神通广大的本领呢。今天，我们就来学习《我们的手》，看看作者还发现了手的哪些功能。;我们的手;读了课题，你想知道什么？;初读课文，整体感知 请同学们用你喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。看看你读懂了哪些。在书上做出简单的批注。 ;学习词语; 我们的手  西渡 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 ;我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 快乐地飞翔。 ;细读课文，加深理解 1.学习第一节。（1）下面，老师要叫一位同学来朗读这首诗的第一小节，其他同学思考：我们的手是什么？ （2）现在，我们依靠集体的力量，小组合作学习。讨论：为什么说我们的手是电线？每位同学说时，其他同学认真听，做出评价。小组汇报。;（3）齐读“我们的手，是电线。” 谁能把“是”换掉，句子意思不变？ （4）这一小节，同学们学得真认真。老师相信，通过有感情的读，大家会体会得更好。下面，老师再叫一位同学朗读课文。其他同学认真听，说说读得怎么样？好在哪里？ ;2.学习第二节。（1）朗读这一小节。思考：我们的手是什么？ （2）为什么这样比喻？请你说说自己的见解。（3）你们能把自己的体会读出来吗？;　3.小组合作学习第三节、第四节。　（1）自由读第三、四节。边读边思考：我们的手是什么？为什么这样说？　（2）把自己的感悟批注在书上。　（3）交流汇报。; 品读课文，感悟内涵 我们的手是电线、桥、船、小鸟，那么，手的神通广大的本领到底是什么呢？ ; 伸出你们的手，互相握一握吧，说说你们的手是什么？ 仿照课文，再写一节。 ;整体回顾，总结全文 　　　　同学们说得好极了。最美好的时刻，是心贴心的时刻，是手拉手的时刻。人们心手相连，会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人们美好的感情传递下去。　　 ;强化主旨，感情升华。 　 我们的手是一双神奇的手，它可以在我们之间形成一种力量，也可以表达一种感情和含义，在这节课的最后，让我们一起来朗读这首感人至深的诗歌：　　;孩子，快抓住妈妈的手