人教版四年级下册英语教学计划教学教材.docx

人教版四年级下册英语教学计划教学教材 人教版四年级下册英语教学计划教学教材 PAGE / NUMPAGES 人教版四年级下册英语教学计划教学教材 四年级下册英语教课计划 一、教课目的 1、激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的踊跃态度，使他们初步成立学习英语的 自信心； 2、培育学生拥有必定的语感和优秀的语音、语调书写基础，以及优秀的学习习惯； 3、使他们初步具备用英语进行简单平时沟通的能力。 4、同时培育学生的察看、记忆、思想、想象和创建能力。 5、适合介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习 确立优秀的基础。 二、教材剖析 《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育第一版社与加拿大 国际公司合作编写的一套崭新的中放学连接的英语教材。 这套教材是依据教育 部拟订的《国家英语课程标准》和《小学英语教课基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。 《义务教育课程标准实验教科书英语》 的设计和编写表现了外语教课思想的继承和发展。 在剖析、研究很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精髓，博采众长，形成了本套教材 独有的编写系统。 同时， 有汲取了现在国内外英语作为外语教课的理论和成功经验， 把这些 教课理论和实践经验同我国的小学外语教课实质相联合， 以形成我国小学英语的外语教课模式和教课方法。 本册教材拥有以下几个特色： 1、着重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和社交性，同时也突出语言的真切性 和适用性。 2、着重学生自学能力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终生学习确立基础。 3、着重中外文化的双向沟通，使学生经过学习，培育将来跨文化社交所需要的能力。 4、着重学生学习兴趣的培育，以不一样方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、着重交融学科内容，增强学科之间的整合和浸透，让学生经过英语学习来获取其余学科 的知识。 6、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生的需求。 7、着重教课资料的配套， 为学生供给优秀的英语学习环境， 帮助学生拓展自我发展的空间。 8、着重中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺利过渡，全面提升中小学英语教课的整体 质量。 三、教课举措 1、仔细备课，研究教材，抓紧讲堂教课，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各样不一样的肢体语言来协助教课。 3、在讲堂上多展开一些风趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生创建一些学习气氛，如：创建英语角等等。 5、要修业生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书本。 7、多与学生沟通，进行口语社交训练。 四、主要教课目的 ： 1、能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的沟通。 2、能听、说、认读 60 个单词和词组并能听、 说、读、写 61 个单词和 24 个句子（包含学校、 时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题） ，并简单运用。 3、能听、做 6 个 TPR活动。 4、能学会 3 个小制作。 5、能唱 8 首歌曲。 6、能听、说、唱 7 首歌谣。 7、能达成 6 个自我评论活动。 8、能听懂 6 个风趣小故事。 9、能认识 6 项简单的中西方文化知识。 五、教课进度 单元 课时 周次 第一单元 6 课时 2 周 第二单元 6 课时 2 周 第三单元 6 课时 2 周 复习 1 3 课时 1 周 第四单元 6 课时 2 周 第五单元 6 课时 2 周 第六单元 6 课时 2 周 复习 2 3 课时 1 周 灵巧复习 12 课时 4 周 合计  48 课时  18 周 六、班级状况剖析 四年级分两个班，从上个学期的状况来看四（ 2）班在英语学习上掌握较好，主要表现 为学习成绩层次上很平均，英语学习兴趣很高，口语朗诵上较为扎实。四（ 1）班中差生人 数居多， 但经过一个学期的努力， 整体状况有所进步。 在教课上我最多的是在个别指导之余 指引他们分组互相学习，师徒结队，共同进步。