第1课 古代埃及 学案-人教部编版历史九年级上册.docxVIP

世界历史九年级上学案 第一单元 古代亚非文明 第1课 古代埃及 班级：___________姓名：___________ 【学习目标】 知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征。 【重点难点】 重点： 尼罗河对古埃及文明的重要作用，金字塔。 难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。 【课前预习】 初读课文、勾划要点、完成填空 一、地理位置： 一、地理位置： 1.古埃及位于_________东北角。 2. ____________是孕育古埃及文明的摇篮。 二、古代埃及国家的兴亡 1.约从公元前_________年开始，尼罗河下游陆续出现若干小国。公元前_________年左右，古埃及初步实现统一。 2. 统一后的古埃及经历了_________时代、_________时代和_________时代三个时代。 3.新王国时代的法老_________________________统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲。 4. 公元前525年，_________帝国吞并古埃及。此后相继被他国占领，文明中断。 三、古埃及的文明成就 1.古埃及的_________、_________和_________成就最为突出。_________是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的____________是世界上最早的文字之一。 2. _________是古埃及文明的象征，它是法老为自己修建的陵墓。_________金字塔是古埃及最大的金字塔。 四、法老的统治（奴隶制君主专制）： 1.古埃及的国王称“_________”，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身 2. 古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 古代埃及 古代埃及 【合作探究】 1. 阅读材料： 啊，尼罗河，我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！——古代埃及诗歌《赞美尼罗河》 （1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”。 （2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。” （3）还有什么“美好的东西”？ （4）诗歌对尼罗河的赞美说明了什么？ 2. 埃及有句古谚语：人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔。介绍一下你所知道的金字塔。古埃及人未留下任何关于金字塔建造方法的记录，你认为古代埃及人是如何建造金字塔的？ 【归纳总结】 地理位置 地理位置 天文（ 天文（ ） 国家兴亡 数学 数学 古代埃及科学文化 古代埃及 科学文化 医学 医学（ ） 文明成就象形文字 文明成就 象形文字 金字塔—古埃及文明的象征 金字塔—古埃及文明的象征 法老的统治 法老的统治 【课堂练习】 1．（2019四川眉山）人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中，发源于非洲地区的是（ ） A．古代印度河流域文明 B．古代两河流域文明 C．古代尼罗河流域文明 D．古代黄河流域文明 2. 古代埃及从开始统一到灭亡，先后经历了近3000年的历史。这一世界文明古国，最终被谁所灭（ ） A．罗马帝国 B．马其顿王国 C．古希腊 D．波斯帝国 3. 在古埃及法老的陵墓里，发现了许多神秘的符号，考古学家认为这是一种古老文字，它是（ ） A．甲骨文 B．象形文字 C．字母文字 D．楔形文字 4．（2019湖南娄底）在人类的历史进程中，东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙味，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的古代东方文明。下列文明成果属于古埃及的是（ ） A．楔形文字 B．佛教 C．金字塔 D．汉谟拉比法典 5．（2019湖北宜昌）古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠赐”。如果去埃及旅游，游客能够看到的世界著名历史遗迹是（ ） A B C D 6. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： (1)材料一反映的是哪一文明古国的遗迹？它有怎样的用途？ 材料二：希罗多德根据传闻，记述了修建胡夫金字塔的情况：“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。” (2)根据材料二说明当时人民的生活状况。