幼儿园美术的无限创意复习过程.ppt

第一部分 农村幼儿园的美术活动 一、我们这里的幼儿园的美术课堂： 1、美工活动基本上就是绘画。（形式单一） 2、绘画中使用的工具基本上是白纸和笔 （从幼儿的操作材料上来看，我们的孩子拥有的仅是最最简单的，最最基本的白纸、油画棒） 3、幼儿自由作画是主要的绘画形式，还有临摹绘画。（让孩子没有目的的随便画，还有课堂使用范画。） 二、美术活动形式单一的原因 1、经济条件限制，作画工具缺乏（硬件不足） 2、教师缺乏在日常生活中发现美术教学的意识（意识） 3、教师缺乏美术技能（技能） 三、解决办法 1、增添低成本的美术材料. a、低成本绘画工具：铅笔、水彩笔、蜡笔、粉笔、墨汁、水粉颜料等等 b、低成本手工材料：本土资源树叶、石头、竹子、木头、树藤等等；生活用品：瓶子、铁丝、电线、丝带、纸杯、纸盒、布料等等 2、教师善于发现和感受农村中的美 引导幼儿发现自己生活环境中自然环境和人文景观中美的事物 a、欣赏山川田野四季风景的变化 b、了解自己家乡的民间传统手工艺、民俗文化等 c、观察花草树木、农作物、农场动态、颜色（龙峪湾风景区、农村秋季丰收的景象） 3、教师要掌握简单的美术技能 a、适合幼儿园的绘画活动内容和技巧： 画、剪、撕、贴、揉、捏等 b、适合幼儿园手工活动的内容和技巧 平面手工、立体手工. 第二部分 创意 如何提高老师和孩子们的兴趣？同时发展孩子的思维想象力？ 创意：想象——创造 绘画的过程——思维的过程 创意绘画的特点： a在创意绘画中幼儿绘画更有趣味性 创设具有美术氛围的活动空间，激发幼儿对绘画的兴趣。（我们可以活动区中的设置美术角，作为孩子们写写画画的平台，让他们可以随时到那里作画。有了这种氛围，幼儿随时随地观察美、欣赏美，可以进一步提高幼儿对绘画的兴趣） b在创意绘画中更能激发幼儿绘画欲望 （通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果像以前那种照葫芦画瓢临摹教学方法，幼儿简单地服从教师的命令，象木偶一样，他们就会没有兴趣，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、做做、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，要根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：绘画"吹泡泡"活动 C:在创意绘画中引导幼儿学习思考和创新，更能发展幼儿的创造性思维。 （幼儿的思维往往不固定，喜欢想象。如果在黑板上画出一个圆圈，问：“这是什么啊？”他们一定会说出一大堆答案：数字零、鸡蛋、太阳、脑袋、苹果、橘子、西瓜、皮球等等。可见，幼儿思维活跃，想象力丰富，） 一、图形创意 给孩子一个固定的形状，让孩子自由发挥想象 1、圆的创意（太阳、苹果、轮子、皮球等等） 2、三角形的创意（屋顶、旗子、三明治等等） 3、半圆形的创意（西瓜、刺猬、帽子等等） 4、拇指图形（创意手指点画） 5、月牙形 汇编成册： 《圆的想象》 《三角形的故事》 ...... 二、创意绘画—《飞呀飞》 创设情境，想飞上天的小动物们; 小蚂蚁把剪刀的手柄变成了蝴蝶的翅膀 小青蛙把手套变成了鸽子 小猪把灯泡变成了热气球 大象把电视机变成了直升机 三、创意玩色 自由创意： 形式： 1、蔬菜拓印法（不同形状的蔬菜若干） 2、水粉对印法（将各种水粉滴在纸上，多色种混合，对折拍压打开 3、刷色法（牙刷、各种颜料） 4、滴蜡法（先用油画棒画出图形，再涂上一层水粉，水分会粘在没有蜡笔画过的地方） 5、宣纸印染法（宣纸、颜料） 还有更多的形式： 毛线托画法 手指点画、手掌印画法 水画墨 吹画法（用嘴或吸管） 棉签画法等等（附图片） 这些作画形式新颖、色彩鲜艳、效果好，幼儿非常感兴趣，更能体验到成功的喜悦。 美术活动对幼儿来说是一种游戏，是借助画笔表现自己的一种活动方式。 引导孩子们根据自己的兴趣去大胆自由地创作，如：画"我的小手"，让幼儿在画自己的小手的基础上，大胆地想像、创作，在手的造型上添画成小孔雀、小公鸡、小花等。使其展开想像，大胆创作. 如：在“画果树”这一绘画教学中，教师可让幼 儿根据自己的意愿，用不同的画法、不同的工具来画，采用撕、剪、贴的方法来设计果树，幼儿不但剪贴出各种各样的果树，并在果树周围画上了太阳、小草、小花等，形式多样，画面丰富多彩的。这样，幼儿更容易对绘画产生兴趣。 *如现在春天来了，可以让幼儿到户外观察迎春花、桃花是怎样由含