高中历史选修一北魏孝文帝的改革.pptx

高中历史选修一北魏孝文帝的改革第1页/共28页会计学第2页/共28页文明类型生产方式生活方式 “畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契……”——《魏书·序记》落 后北方民族逐水草而居游牧文明游牧为主 “秦长城长度超过万里，标志着万里长城的开始；同时也代表着中华大地上两种不同文化形态共存的开始。”－中央民族大学历史系教授李鸿宾 根据材料和图片，你能分别描绘长城南北人民的生产、生活方式吗？分属何种类型文明?南方民族农耕为主农耕文明定居先 进第3页/共28页 文明冲突是文明发展演进的动力。历史上每一次文明冲突的结果往往是形成文明共存与进一步的融合，……文明共存是融合各种文明不同的特质，弃不合时宜的文明，形成多元化的新的文明体系。—— 肖 川第4页/共28页东魏534-550北齐550-577581隋朝618魏晋南北朝时期的政权变迁（220—589）25东汉220220魏蜀吴280265西晋317十六国前秦一度统一386北魏→分裂581北朝北魏386-534南北对峙西魏535-557北周557-581孝文帝改革317东晋420420宋齐梁陈589南朝宋［刘裕］420-479齐［萧道成］479-502梁［萧衍］502-557陈［陈霸先］557-589社会发展趋势及阶段特征：分裂→统一 民族融合第5页/共28页梁宋齐陈魏晋南北朝时期的政权变迁北朝北方东魏北齐十六国北魏东汉隋朝魏蜀吴西魏北周西晋东晋南方南朝第6页/共28页一、背景1、前 提：2、基 础：3、必要性：4、可能性：北魏崛起 → 统一黄河流域 → 社会安定拓拔珪改革 → 北魏封建化和民族融合阶级矛盾 + 民族矛盾 → 统治危机宗主督护制国家×地主阶级地主×农民各民族×鲜卑族人民起义重 赋 税民 族 压 迫冯太后和孝文帝的推动作用 目的：缓和矛盾，改变落后第7页/共28页冯太后(公元441-490年) 北魏文成帝的皇后。文成帝死后，献文帝拓跋弘即位时，年仅12岁，尊冯皇后为皇太后，朝政由冯太后一人裁决。 　随着献文帝慢慢长大，母子间的矛盾越来越深。公元471年，18岁的献文帝被迫禅位于5岁儿子拓跋宏(即孝文帝)，自己做了太上皇。但他仍统兵南征北伐，这就使冯太后感到威胁，而且他还杀了太后的男宠李奕，于是冯太后于公元476年，将年仅23岁的献文帝毒死。　献文帝死，冯太后以太皇太后身份再次临朝听政。重用一批有改革思想的人，进行一系列改革：整顿吏治，统一度量衡，推行"三长制"，实行均田制。改变了鲜卑族的落后局面，为孝文帝迁都洛阳以后的繁荣打下基础。 　冯太后的生活俭朴，不好华饰。北魏文成帝皇后文明皇后——冯太后第8页/共28页“千古第一后”——周思源（北京语言大学教授） 评价如此之高，北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？听政20年，主持前期改革，为孝文帝改革奠定了基础。培养孝文帝，使他对汉文化产生浓厚兴趣，为他推行全面汉化政策奠定了基础。第9页/共28页二、内容 1、484起：创立新制，卓有成效俸禄制国家吏治有所好转三长制卓 有 成 效保证国家控制人民均田制推动北方经济发展租调制国家租调收入增加土 地 制 度 改革BC356 商鞅 VS 孝文帝 AD484第10页/共28页 背 景 内 容 实 质 铁器牛耕推广↓生产力水平提高↓土地私有确立中原战乱百姓流亡↓大量荒地农耕生活↑少数民族内迁土地私有制土地国有制均田制废井田开阡陌第11页/共28页材料一 史书记载，北魏孝文帝与心腹大臣拓跋澄讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示：“今日之行，诚知不易，但国家兴自北土，徙自平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”拓跋澄的回答是：“依洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”平城：经济文化落后平城：保守势力大平城：受柔然威胁洛阳：经济文化发达，交通方便，方便统治中原地区平城：位置偏北，难于控制中原地区目的：推进改革，加强对中原的统治 第12页/共28页北魏孝文帝南伐第13页/共28页 陛下，雨太大了，还是在洛阳休整一下，准备撤兵吧。不行！兴师动众，半途而废岂不被人笑话！ 那……那？ 那好吧……不南伐也可以，必须迁都洛阳第14页/共28页平城495年迁都洛阳第15页/共28页二、内容 1、创立新制 484起 2、迁都洛阳 495年 3、全面汉化 移风易俗① 易服装② 讲汉话③ 改汉姓④ 通婚姻⑤ 改籍贯第16页/共28页第17页/共28页河南洛阳龙门石窟山西大同云冈石窟第18页/共28页学习汉族的典章制度 ① 尊儒崇经兴办学校 ② 恢复汉族礼乐制度 ③ 采纳汉族封建统治制度 野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所