高三下学期化学教师工作计划怎么写.docx

高三下学期化学教师工作计划怎么写 高三下学期化学教师工作计划怎么写 高三下学期化学教师工作计划怎么写 高三下学期化学教师工作计划怎么写 【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率， 与此同时工作的步伐就加快了， 为了使步伐的加快不影响正常的序次， 这时就得提出一种计划。 本文《高三下学期化学教师工作计划怎么写》由 WTT 为您整理，仅供参照！ 一、指导思想 仔细研究《化学新课程标准》和《 20xx 年考纲》，仔细解析近四年高考化学试卷，广 泛收集 xx 省高考信息，以最新考纲和考试动向为依照，合理安排授课进度，做好备考各环节，充分调动学生学习的积极性，保证复习扎实高效地顺利进行，圆满地完成授课任务。 二、备考目标 经过全面系统地指导学生复习备考， 争取让化学成为理科生的强势科， 争取理综多出 尖子。 三、备考整体安排 1、基础复习阶段 重视回归课本，不留知识死角，利用好复习资料， 编写高质量授课方案， 注意基本技术和基本方法的训练，着力成立学生学科知识和技术系统，成立知识系统化。 在复习过程中要回归课本、依靠资料、 授课方案仔细落实。 作业和测试要全批全改， 注意解题的规范性， 尽量对尖子生进行面批； 重视评讲，评讲时合适做到前后关系，对复习过的 内容实行来往式测试， 帮助学生形成知识系统。 部分习题要依照高考要求， 高考不考的要英勇舍弃，防范做无用功。 2、专题复习阶段 以专题板块为主， 套题训练为辅， 重点打破第 II 卷的四道大题， 全面提高学生综合运用知识解决问题的能力。 对各道大题所含的知识规律进行提练、 升华，重点解决在近几年高 考中出现的热点题型和难点问题。 本轮复习力争进一步提高的应试能力， 重视知识的横向和纵向联系，培养解题感觉，兼顾解题的速度和准度，尽量向高考情况靠拢。 3、查漏补缺阶段 学生在教师指导下进行有针对性的自主复习。 针对学生在模拟考中出现的弊端和收集 到的高考信息，对单薄环节进行查漏补缺，使学生在基础知识、应试技术方面进一步提高。 要特别注意调整学生的心理状态，让学生以最饱满的精神，充满自信地参加高考。 四、详细措施 1、正确掌握高考方向，科学优秀备考。仔细研读《化学新课程标准》和《 20xx 年考 纲》，结合《授课大纲》的考点要求，合理分别教材的难点，加强知识的重点，对知识点的 办理应源于教材高于教材。要明确考试的目的、能力要求和观察内容，以求实效。 以落实基础知识的掌握为目的， 指导学生阅读并记忆教材的基本知识 （特别是教材中 一些实验基本操作及重点知识） ，建构知识网络，并形成基本的学科能力，向高考的以能力 立意靠拢。在总复习中要把课本知识进行合适的深入和提高，但不要随意拓宽知识范围。 2、的确提高授课质量，打造高效课堂。现在高三复习课中存在的老大难问题是：教 师讲学生听，一边听一边忘；一听就懂一做就错。 因此，在授课中必定要要修业生提前预习 授课方案和资料，将疑难问题提前做好记录，以达到有目的、有计划地听课。 不如期收学生的授课方案和资料进行检查， 同时也要注意指引学生自己进行总结， 搞清那 些是自己的单薄环节， 并想方法进行改进。 要修业生在每一次的试题讲评后必定将做错的试 题集中在《错题集锦》中，教师也要做好错题记录，备课组整理成电子文档，在今后的练习 中进行重复表现，使学生对单薄知识屡次加强做到真切理解。 3、精心命制授课方案试题，掌握学情反响。第一轮复习以资料为主，授课方案为辅，再依照 学生的详细情况由备课组的教师分工负责命制好小测、 月考和模拟试题。 习题的内容要和所 复习的内容般配， 难度要和学生的本质水平相切合。 针对学生易错易漏单薄知识点， 屡次操 练。 4、做好培优转差指导，争取多出尖子。每个教师负责抓好班上的尖子生。每周多发 一份能力题给他们， 做到面批面改。 特别是总分较高而化学较差的，平时多认识其情况，多 加激励和指导。 5、互听互学，扬长避短。为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。经过 相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高授课水平和复习质量。 高三下学期化学教师工作计划怎么写篇二 一、指导思想 依照市教育局的安排， 我们高三化学组以化学新课程标准为指引， 以考试大纲为依照，仔细落实学校授课工作计划， 全面实行素质教育， 以提高课堂授课质量和培养学生综合能力为目标，抓好常例授课， 夯实基础，不断优化课堂授课的方法和手段， 以培养学生自主学习、 合作学习的能力以及创新思想能力作为授课教研工作的中心任务， 不断加强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。 二、授课要求 1、以刚进入高三学生热情高涨为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设优秀 的班风、学风。 加加强学学习方法的指导，