四年级课外阅读复习(修改版).ppt

阅读答题技巧指导 一、平心静气，不要害怕。 二、初读全文，整体把握。 三、认真审题，锁定段落。 四、复读全文，验证答案。 阅读方法步骤： 关注： 1、标题（或中心，或内容，或线索） 2、开头段（或点题，或总起） 3、结尾段（总结全文，点明中心） 4、各段的首句（主题句） 特别注意：理清脉络，了解基本梗概， 不要把时间花在生词难句上。 文章内容感知 1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。 2、写景状物文章： 这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要内容。 常考题型： 1、用自己的话概括文章讲了一件什么事？ 2、请简单概括第三自然段的大意。 3、用简洁的语言概括短文大意。 4、XXXXX表现在哪些方面？ 四要素:谁﹢在什么情况下(背景) ﹢干什么﹢结果怎样 写人记事的文章： 总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首句） 小延伸： 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 《长城》这一课，介绍了长城的高大坚固和气势雄伟的特点，赞美了古代劳动人民勤劳、智慧和力量。 常考题型： 请用“_____”画出文章中的过渡句，它在文章中的作用是__________。 承上启下 开头：总领全文，引出下文，点明了作者……的感情。 过渡段：承上启下 结尾：总结全文，点明中心，表达了作者……的感情。 小拓展： （三）修辞手法的作用 常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。 2、对比：用A和B对比，突出了……强调了……的特点。 《白鹅》中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。 3、排比：强调了＋对象＋特点。 一二单元：文中第④自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。 反问：加强语气，突出了…… 设问：提出问题，引起思考。 （四）描写方法的作用 人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写） 、动作描写、语言描写、 心理描写等 。 本段运用了……描写,表现了……（文中人物的怎么样的）性格，体现了作者对…… 感情。