中班荐综合美丽春天.doc

介绍--中班荐--综合：漂亮的春季 介绍--中班荐--综合：漂亮的春季 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--中班荐--综合：漂亮的春季 中班综合：漂亮的春季 【活动目标】 1、认识春季的变化，知道春季是一个漂亮的季节，喜爱春季。 2、试试经过制作桃花、迎春花、柳树来表现春季，发展幼儿的着手操作能力。3、培育幼儿热爱大自然的美好感情。 【活动准备】 1、音乐：《春季在哪里》。 2、故事挂图：《春季在哪里》。 3、手工资料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。 4、预先率领幼儿感觉春季。 【活动过程】 一、音乐导入。 以《春季在哪里》率领幼儿进入活动室。 二、讲话、故事叙述，让幼儿认识春季的各样变化，引起幼儿对春季的美好神往。 1、宝贝们，你们知道此刻是什么季节吗？你是从哪里感觉到春季来了？ 教师实时捕获幼儿语言中的亮点，鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法。 2、春季是万物清醒，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里有一个故事，我们一同来看一看故事里的春季有什么变化。（出示挂图） 3、分段向幼儿叙述故事《春季在哪里》，让幼儿认识春季的各样变化。 4、发散思想。 你最喜爱春季的哪些变化？为何？（指引幼儿从人们的活动、衣着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春季的多重认识） 5、教师小结：春季有这么多的变化，春姑娘来了，桃花开了，迎春花开了，柳树也抽芽了，让我们一同来着手制作漂亮的春季吧。 三、手工制作漂亮的春季，让幼儿感觉春季的漂亮，体验着手操作的乐趣。 1、引起幼儿制作桃花、迎春花、柳树的兴趣，认识制作的基本资料和方法。老师这里为宝贝们准备了一些资料，我们一同看一下。（出示准备的手工资料） 2、教师出示典范，并为幼儿叙述制作桃花、迎春花、柳树的方法。 3、幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择资料制作桃花、迎春花、柳树。教师提示幼儿仔细制作，粘贴时注意间隔距离和方向。 4、幼儿制作时认真察看幼儿的着手操作能力，实时赐予夸奖与鼓舞。 四、结束。 将幼儿制作好的春季赋组向家长展现。 【活动延长】 春季来了，我们幼儿园里也有好多的变化，让我们一同出去看一看吧。率领幼儿到户外感觉春季里大自然的漂亮。 【活动反省】 本次活动我经过故事叙述指引幼儿感觉春季、表现春季，使幼儿认识了春季的一些显然特色，指引幼儿察看自然、察看生活，进而提升幼儿对自然的感觉力。边讲边让幼儿理解故事内容，感觉春季的美景，让幼儿对故事内容有初步的认识。教课过程中我还鼓舞孩子用自己的语言进行表述自己的感觉，并赐予一定。同时经过粘贴漂亮的春季，锻炼了幼儿的着手操作能力，让幼儿的手部小肌肉获得更好的发展。 由于幼儿察看事物的特色，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，因此，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、仔细地察看，在活动中我指引幼儿从人们的活动、衣着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春季的多重认识。 经过《漂亮的春季》这一活动激发了幼儿对四周事物的研究欲念，让幼儿用不一样的方式来表现春季，经过发散思想，指引幼儿勇敢想象，培育了幼儿主动研究的精神，及着手操作的能力。整个活动我运用了多种方式来吸引幼儿，关于幼儿来说活动是比较轻松快乐的，使孩子们在不知不觉中进入教师设计的情境，达到活动的目的。 2017-03-14 【活动目标】 1、认识春季的变化，知道春季是一个漂亮的季节，喜爱春季。 2、试试经过制作桃花、迎春花、柳树来表现春季，发展幼儿的着手操作能力。3、培育幼儿热爱大自然的美好感情。 【活动准备】 1、音乐：《春季在哪里》。 2、故事挂图：《春季在哪里》。 3、手工资料：彩色皱纹纸（粉色、黄色、绿色），胶水，画有桃树、迎春花、柳树树干的绘画纸。 4、预先率领幼儿感觉春季。 【活动过程】 一、音乐导入。 以《春季在哪里》率领幼儿进入活动室。 二、讲话、故事叙述，让幼儿认识春季的各样变化，引起幼儿对春季的美好神往。 1、宝贝们，你们知道此刻是什么季节吗？你是从哪里感觉到春季来了？ 教师实时捕获幼儿语言中的亮点，鼓舞幼儿勇敢表达自己的想法。 2、春季是万物清醒，气象更新的季节，是漂亮的季节，我这里有一个故事，我们一同来看一看故事里的春季有什么变化。（出示挂图） 3、分段向幼儿叙述故事《春季在哪里》，让幼儿认识春季的各样变化。 4、发散思想。 你最喜爱春季的哪些变化？为何？（指引幼儿从人们的活动、衣着及大自然的变化进行联想，丰富幼儿对春季的多重认识） 5、教师小结：春季有这么多的变化，春姑娘来了，