中班荐美术《色彩远亲与近邻》活动教案.doc

介绍--中班荐--美术《色彩的远亲与近邻》活动教学设计 介绍--中班荐--美术《色彩的远亲与近邻》活动教学设计 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 介绍--中班荐--美术《色彩的远亲与近邻》活动教学设计 中班美术《色彩的远亲与近邻》活动教学设计 一、活动目标： 　　 1、初步感知相邻色与对照色，能正确地域分，学习勇敢地运用。 　　 2、经过感知活动，幼儿知道动物自己颜色与环境的关系。 　　 3、体验合作探究与学习的快乐，养成关注四周环境中美的优秀习惯。 　　 二、活动准备： 　　 1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。 　　 2、环境准备：大幅的大海的背景图。 　　 3、资料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。 　　 三、活动过程： 　　 1、游戏：考眼力。 　　 1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？ 　　 2)幼儿找寻不一样图片里潜藏的小动物，感觉找寻的难易不一样。 　　 2、集体议论游戏的结果，找寻色彩之间的关系。 　　 1)议论：为何有的动物很简单找到，而有的动物却很难被发现呢？ 　　 2)幼儿谈谈自己小组议论的结果。 　　 3)小结：色彩的不一样。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很靠近，因此很难被发现，有的动物的颜色与四周环境的颜色差异特别大，因此很快就发现了。 　　 3、游戏：颜色对对碰。 　　 1)认识标准色环。 　　 2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。 　　 3)教师用色彩娃娃解说色彩的远亲与近邻的含义。 　　 4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。 　　 4、游戏：我来帮助你。 　　 1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的梦想。 　　 2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，闪避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼快速实时地发现大鲨鱼。 　　 3)幼儿分小组议论并操作。 　　 5、讲评：哪组的小鱼保护得特其他好，不易被发现，而鲨鱼却能实时被鉴别？ 一、活动目标： 　　 1、初步感知相邻色与对照色，能正确地域分，学习勇敢地运用。 　　 2、经过感知活动，幼儿知道动物自己颜色与环境的关系。 　　 3、体验合作探究与学习的快乐，养成关注四周环境中美的优秀习惯。 　　 二、活动准备： 　　 1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。 　　 2、环境准备：大幅的大海的背景图。 　　 3、资料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。 　　 三、活动过程： 　　 1、游戏：考眼力。 　　 1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？ 　　 2)幼儿找寻不一样图片里潜藏的小动物，感觉找寻的难易不一样。 　　 2、集体议论游戏的结果，找寻色彩之间的关系。 　　 1)议论：为何有的动物很简单找到，而有的动物却很难被发现呢？ 　　 2)幼儿谈谈自己小组议论的结果。 　　 3)小结：色彩的不一样。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很靠近，因此很难被发现，有的动物的颜色与四周环境的颜色差异特别大，因此很快就发现了。 　　 3、游戏：颜色对对碰。 　　 1)认识标准色环。 　　 2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。 　　 3)教师用色彩娃娃解说色彩的远亲与近邻的含义。 　　 4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。 　　 4、游戏：我来帮助你。 　　 1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的梦想。 　　 2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，闪避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼快速实时地发现大鲨鱼。 　　 3)幼儿分小组议论并操作。 　　 5、讲评：哪组的小鱼保护得特其他好，不易被发现，而鲨鱼却能实时被鉴别？ 一、活动目标： 　　 1、初步感知相邻色与对照色，能正确地域分，学习勇敢地运用。 　　 2、经过感知活动，幼儿知道动物自己颜色与环境的关系。 　　 3、体验合作探究与学习的快乐，养成关注四周环境中美的优秀习惯。 　　 二、活动准备： 　　 1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。 　　 2、环境准备：大幅的大海的背景图。 　　 3、资料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。 　　 三、活动过程： 　　 1、游戏：考眼力。 　　 1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？ 　　 2)幼儿找寻不一样图片里潜藏的小动物，感觉找寻的难易不一样。