优七上102活出生命的精彩课件(共21张ppt)(1).ppt

* 贫乏而消极的态度，会让生命的质量变低，充盈而积极的态度，会让生命的质量变高。那怎么才能让自己的生命充盈起来呢？ * * 在同样的时间里，我们既可以选择贫乏，也可以选择热爱学习、乐于实践，让生命充满色彩与活力。所以，当我们自己的生命充满色彩的时候，我们有没有考虑过其它生命呢？你对他人的生命是冷漠的还是关切的呢？ * * 如果我们对自己是一个充盈的人，对他人是一个温暖的人，那已经很成功了，很不容易了，但还有一些人，他们并不满足于这些，他们做出了更大的贡献，我们称之为伟人。 * 如果我们对自己是一个充盈的人，对他人是一个温暖的人，那已经很成功了，很不容易了，但还有一些人，他们并不满足于这些，他们做出了更大的贡献，我们称之为伟人。 * 如果我们对自己是一个充盈的人，对他人是一个温暖的人，那已经很成功了，很不容易了，但还有一些人，他们并不满足于这些，他们做出了更大的贡献，我们称之为伟人。 * 第十课 第二框 让生命开花，也就是要活出生命的精彩。 如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。 生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？ —— 巴金 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 16岁的时候…… 你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 环节一：生命的色彩 选择积极的生活态度 让生命充盈 选择消极的生活态度 让生命贫乏 生活态度会影响生命质量。 实战环节：人生AB剧 选择积极的生活态度 让生命充盈 选择消极的生活态度 让生命贫乏 根据“主题词”， 分别用积极和消极的生活态度进行表演。 实战环节：人生AB剧 选择积极的生活态度 让生命充盈 选择消极的生活态度 让生命贫乏 考试没考好 实战环节：人生AB剧 选择积极的生活态度 让生命充盈 选择消极的生活态度 让生命贫乏 妈妈又开始唠叨了 如何让自己的生命变得充盈？ 注：通过演说或表演来展示自己的充盈生活。 小组交流 提示：阅读好书 专注地做好自己热爱和有兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 积极实践，扩展生活阅历 参加公益活动，提升生命价值 …… 摒弃贫乏，活出充盈 生活态度会影响生命质量 生命是一个逐渐丰富的过程 结论一 扶？还是不扶？ ◇下雨天，一位男子突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。 ◇一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。 环节二：生命的温度 场景一 场景二 结合这两个场景，请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 ◎ 扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。 ◎ 手机录像或拍照保留证据。 ◎ 老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。 我想找机会参加志愿服务活动。 …… 传递生命的温暖，你愿意为此做什么？ 拒绝冷漠 给予关切 生命拒绝冷漠 我们要关切他人的生命，在关切中传递温暖，消融冷漠 共同营造一个互信、友善、和谐的社会 结论二 环节三：生命的憧憬 平凡 伟大 正方 反方 只有伟人的生命才伟大。 平凡人也能 创造伟大。 我们每个人的使命是什么？ 辩论规则： 1、分组（1、2、3组做正方；4、5、6组做反方）； 2、准备时间2分钟； 3、一一对决2分钟（争锋相对：双方要用理论和事实 依据及时回击对方观点） 一键配色 工作汇报 工作计划 框架完整 有金钱 01 有权利 02 有地位 03 有贡献 05 有品德 04 其它 08 伟大的标准 每个人的生命都有自己独特的使命。 伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。 2012年5月29日11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势过重去世。 2011年7月2日下午1点半，一个2岁女童从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身地